「(📌)僕、道江さんを(🛂)、(⛵)腕力で(🌂)馬田(tiá(😀)n )に(🏪)対抗さ(🚕)せようなんて、そん(🍗)なこと考えて(🤗)いるんじ(💵)ゃないよ。」(🌂)
五六分(🕒)(fèn )もたつ(🏫)と(👃)、(🥝)朝倉先生(shēng )は手(🆎)紙(zhǐ )を書き終(➡)(zhōng )えて、(📒)自(🗞)分も縁側(🤶)に出て来た。
次(cì )郎(🏢)の耳(ěr )にも(🚬)そ(🕊)の音はきこえた(🍢)。しかし、彼はふり(⬛)むかな(🦃)かった。そして、もうと(🚿)う(😷)に見(jiàn )えなくな(🔧)っ(🐝)ている(⛳)道江(🌍)のあとを追うように、(🔯)路をいそいだ。
「(♟)そうか。じゃあ君はきょうここに来る(⏳)ん(🏛)じゃなかった(🚗)ね。今度(dù(🎬) )のことがすっかり片(⏮)(piàn )づくまでは、こ(💣)れからも君(📝)は来ない方(🎈)がいいよ。君(jun1 )ば(🅿)かり(⏱)じゃない、新(🌁)賀や梅(➿)本やそのほかの連(liá(🐖)n )中(🗻)(zhōng )も同(tóng )じ(🃏)だ。君(🍐)(jun1 )のお父さんにも(🍇)、当分お出で下さらんように言っ(🍬)ておいてく(📶)れたま(🏔)え。」
次郎はごまかさなかった。ごまかす(👹)どころか(🤣)、(🐘)そう答(🥋)えることによ(🌸)っ(🔸)て、皮肉な喜びをさえ味わって(🔄)いたの(✋)で(🥈)ある。
彼は、そんな謎のよ(🍎)うな言(😗)葉(yè )を残し(🚑)て、さっ(🦊)さとそ(📼)の場をはな(🙋)れてしま(🌅)った。
「知(✝)って(🐀)いたさ。」
敏(💍)子(zǐ )はそう言(😫)っ(🌃)て立(🎂)って(🕥)行(💈)った。
「(🐤)そ(🚍)うか(😊)なあ。しかし、僕たちが入学した時のことを考え(🔁)てみ(🚟)たまえ(🚹)。五年生の(⚫)鉄拳制(zhì )裁にび(👫)くともしないで(🙁)反(👝)抗(🐻)したの(📽)は、本田だけだったぜ。」(🈁)
敏子の(💕)言葉つきに(🚭)は、道(🌕)(dào )江(jiāng )と同(🏭)じ意味(🤥)のことを言うに(🚠)しても、どことはなしに知性的なひ(🎟)ら(🔰)めきが(👬)あった。次郎(⬅)に(🚳)は、それがはっき(🤩)り感じ(🚁)られ(🐰)た。それだけに、(🤬)彼(bǐ(💅) )の(🈸)道(dà(👀)o )江(👈)(jiā(👁)ng )に対(duì(✖) )する腹立(💜)たし(🈳)さは一層つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不(bú )服そうに、し(🤛)ばらく敏(mǐn )子の顔を見(🖼)つめていたが、
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