方(fā(🥙)ng )々で賛(🐩)成(chéng )の声が(📦)きこえ(🍟)た。
彼は(🐘)、い(🔓)つとはなし(🕌)に、そんな気がしていた(🏧)。はっきり(💚)意識して、そう(🚻)なろうと(🙅)努め(🍪)たわ(😋)けでも(🔄)なかっ(📞)たが(⬇)、中(🤼)学に入(🎽)学して以来(🗯)、日一(🚠)(yī )日と、母や(😃)祖母の問題(📈)がその深刻(🔘)さを(🍍)減じて(🍽)行(🎃)き、(🤟)このごろ(🍍)では、よほどのことがない(🥚)か(🏇)ぎり、たいして気(😗)(qì )にもかからなくなっ(👵)て来たのである。それは、(🔛)た(🥧)しかに、中(🐿)学校(😘)とい(🛤)うも(🤟)のの空(kō(🛵)ng )気が、彼(bǐ )に(🍵)いろい(🌤)ろの新しい問題を(💄)あたえ、彼の(💔)関心を(😝)、急に家(💉)庭(tí(🍑)ng )以外の世界にまで拡げてくれた結果にちがい(👦)なか(😎)っ(📪)た。そ(🚇)の意味では、中(zhōng )学(👣)校と(🎨)いうとこ(🗜)ろも、尊敬(🍼)すべき先(xiān )生がい(😝)るいないにかかわ(👇)らず、人間(🥧)(jiān )を成(🥓)長させる何(🤱)(hé )かの(🍜)魔術(🚨)をもっ(👹)たところだ、といえるであろう。
みんなは愉(👗)快そうに笑(👹)った。四年(niá(🎪)n )生と五(😚)年(🙁)生(shēng )とのそりがあわないのは、毎年のことだが(🤱)、今年の五年生には、と(🕉)くべつ(🛢)無茶な連中が(☕)多いので(🚔)、四年生(shē(😩)ng )の反感(gǎn )もそれだけ大(💾)きいのだ(🚃)った。
「大(📗)沢(🥋)君って(🔘)いうよ。僕の(🤹)親(📉)友(😷)(yǒu )で、同じクラスなんだ。」
「新(🗿)入生のためばかりではあ(🥌)り(🚗)ません。五(wǔ )年生は、(🕳)ちっとも(🏭)校長先生の教えを守っ(🍌)てな(🍟)いです。あんな五(💏)年(🏾)(nián )生(shēng )は、僕、学校の(🌲)ため(😂)にならないと思うん(🐄)です。」
「いい気味だ(🎇)。あいつも(♟)、たま(👒)にはそんな目(mù(🚭) )にあう方がいいだろう。」
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