四人の報告(✒)は、みんなをふき出さ(🎍)せた(🎗)り、憤(fè(🗄)n )慨させたり、不(🍓)安がらせたり(😹)した(🏒)。しかし、(😱)ともかくも血書が県庁(😓)に差出(🕑)されるようになったという(😂)ことで、一応納得なっとくするよりほかなかった。校長(🐻)が(🤦)教(🐚)頭(tóu )から紙片を受(🤨)取ったあと、急(🌍)(jí )に様子が変(🌚)った(🤶)という(㊗)ことにつ(⬅)い(💯)ては、(🕍)四人をはじめみ(🚖)んなも不(bú )審に思い、うまくペテンにかけら(🏑)れた(🔧)ので(🥣)はないか、(🉑)などと(☝)いうものがいたが、事(shì )情(qíng )は間も(💷)なく判明し(🌻)た。それは、教(jiāo )員室(🌝)で先(🧝)生たちがひそかに話(🧗)し(🐧)あっていることが(😠)、(🖋)給(🎊)仕の口(💗)を(🍆)とおして、いちいち生徒(tú )の耳(🖍)にはいって(🚥)来た(🦗)か(㊗)らであった。
「君ら(🔔)は(📿)すこし本田を(🔇)買いかぶっていやしないかね(🏩)。」
「そうかなあ(🚪)。しか(💯)し(💾)、(📙)僕(🤠)た(🚘)ちが入学(🐴)した時(❇)の(🚛)こと(🚠)を考えてみた(🥧)ま(🐑)え。五年生の(🎧)鉄拳制(zhì )裁にびくとも(🍪)し(🍂)ない(🔏)で反(fǎn )抗し(🧢)たの(🤧)は、本田だ(👀)けだった(🎞)ぜ。」
「血判は(♉)ごまかそ(👱)うたってごまかせな(📩)いよ。みんな(🥁)で見(🎱)(jiàn )てい(🔁)るんだから。しかし、本田がそれ(〽)を(🦆)いやがって(🌒)いたこ(💽)とはた(🏣)しかだ(🏗)ね。」
「(🎟)そり(👚)ゃ(🦐)あ(📱)、道江(🎟)さ(🐉)ん(🤔)がここから学校(xiào )に通(tōng )うのはいい。そう(🔛)する方が一番い(👶)いと(🌇)思うんだ。し(🔯)かし、学校(xià(🥡)o )の行きかえりに(🚼)、次(🕹)郎(🎅)君が道江さんの用心棒に(⏩)なるのは(🍾)どう(🖕)かと(👧)思うね。」
「知(🙆)っていて(🔣)、なぜだまって通(tō(🧘)ng )りぬ(🌇)けるんだ。」
「それで僕たちが正しい(🔑)願いだと思った(🕌)事を役所に出すの、(👈)あたりまえです。考えが(🤒)足りない(🎀)ことなんか、ちっと(🚍)もあ(♒)りません。役所がだめ(🤵)だから正(zhèng )しい(🈁)願(yuàn )いでも、慮(🌲)して出さないで置(🏂)こう(💘)かなんて考える人があっ(🔝)たら、(🍵)そ(🕐)の人こそ考(kǎ(🧕)o )えが足りない(💅)と僕は思(🚔)うんです(🍞)。」
「(🌝)僕、道江さん(🚇)を、腕(wà(🏦)n )力で馬田(tiá(🧀)n )に対抗(⛎)(kàng )さ(🔌)せ(😇)よ(⚡)うなんて、そんなこと考(kǎ(🛂)o )えてい(🧒)るんじゃないよ(🐱)。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025