「涙(lèi )のある人間だけ(🤴)が、すべてを支配するこ(🔏)とが出来るん(🥋)じゃ。」
と(🎎)にかく(😂)、(🥗)この(🗳)こと(🐙)は、彼(📀)が中学校の先生にかけてい(🍏)た期待が大き(🍝)かっただけに(🗄)、彼(bǐ )をこの(🍣)うえ(👺)もなく淋し(😽)がらせた(❓)。そし(🏫)て、(🕊)あ(❓)る先(🤣)(xiā(🐕)n )生(🌎)の授(🦁)業の(💗)お(🌃)りなどは、その(⚾)時間じゅ(🕓)う、(🍹)小学校(💦)(xiào )の教室で権田(tián )原(yuán )先(➖)生に教わっていた頃の(🕺)ことを思(💚)いう(🙄)かべて、筆(👓)記帳にその似顔(👻)をいくつも書(🏗)き並(🎵)べていたことさえあっ(🛵)た。し(🍁)かし、(🔳)一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中(🤜)(zhōng )学校(xià(🔮)o )というところは、どうせ(👬)そうし(🍭)たも(🏛)のだ、(🐌)と諦めるように(🕹)な(🔧)り(🌟)、その淋しさ(🏍)も、いつ(🥀)とはなしにうすらい(💾)で行ったの(🍥)だっ(🐦)た(🍑)。
「よせ! そんな議論をしたって(💨)、な(😇)んの役に立(lì )つんだ。」(🍆)
乳(rǔ )母の(🆓)お浜には、次郎は、それ(👥)からも(🤯)、(🥅)た(👡)びたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返(fǎn )事には、いつもきまって、(🍤)一(yī(🌇) )番にな(🍋)れ(🎨)と(🍆)か(📠)、偉い人(ré(🌀)n )になれとかいうようなことが(👣)書いてあり(⬛)、(🌬)また(🚄)、それとな(🌆)く、今度(dù )の母との折合(🔕)(hé )いがう(🙅)まく(😂)行っているかどうかを(💛)、知りたいよう(🚗)な文句(jù )がつらねてあった。次(🈹)(cì )郎は、しか(😇)し、そのいずれにも、た(🚼)いして(🌅)心を動(😳)か(✔)さなか(👿)った(😄)。彼(bǐ )は、そうした手紙(🥩)によって(🛡)、お浜の自(📛)分に(🌩)対(🦌)する愛(ài )情を十(🕵)分(fèn )に味(wèi )わい(🏜)ながら(🤗)も、す(🛠)でに一(yī )段(🌮)と高いと(👯)こ(🔸)ろ(🈷)に立(😫)(lì )って(💟)、(🌔)その中の文(⛎)句の意味を読もうとする気持にな(😆)っていた。それはちょうど、(📆)多(duō(🎯) )くの大学(🖊)生(📵)が故(gù )郷の母(🏵)から来(🐁)る訓戒の手(😺)紙(😡)を読(🌁)(dú )む時の気(qì )持と、同(tóng )じよ(🆑)うなものであったらしい。
それか(🎇)ら恭一の方(🀄)を見て、
と自重論が出て来た。
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