「これ(🤐)で、とも(🎳)か(🌡)くも、ここの生活設(🤝)計がおたが(🤤)いの(💅)ものとし(🎻)て(🍂)できあがった。お(💕)たがいのものとしてで(🆑)き(😠)あがった以(yǐ )上、それがうまくいかなければ、おたがいの責任だ(🚅)。むろんこの設計は、明日(rì )か(🐊)ら(🎐)のすべり出(chū(💨) )し(😠)に、いちおうのよりどこ(😋)ろを与えたまで(🎓)で、これが最上(💦)(shàng )のも(🤞)のであ(🎵)ると(🍖)は保証できない。だから、だん(🛡)だ(🧘)んやっていくうちに(🥚)、不都(✴)合な点があ(🌊)れ(🎚)ば(👐)、いつでも修正(😏)(zhè(🌤)ng )しようし、また、新しい案が出て(💿)、それがいいものであれば(👲)、どしどしと(❕)り(🍨)入れて行(🍟)くこと(🔵)にし(🎓)たい。そういう(🍶)こ(💢)とをやるの(🗂)も、(🍶)やは(😲)り(🔉)おたがい(🌁)の(🖖)責(zé )任だ。あらためて言うが(🕧)、友愛(🔍)(ài )と創造、この(♎)二つを(🎼)精(🔭)(jīng )神的基調として、こ(🏮)れから(🕷)のおた(😒)がい(🕴)の生活(huó(🤴) )を(🥢)、すみからすみま(🎞)で磨みがきあ(🏉)げ、いきいきとした、清らかな(🗝)、そ(💏)して楽しいもの(🏉)に(🙌)育てあげて(⛵)いきたい(💓)と思う。」
道(dào )江(❕)という一女(😞)性が、間もなく、自分の(✅)目のまえ(🎚)に現(xià(🍏)n )われると(🏉)いう小さ(🕐)なできことの予想(🧡)、――大(dà )き(♌)な人間(🤗)社(⚽)会(🈯)の運(🐝)(yù(🌍)n )行うんこ(⛳)うの中(🐾)では、まったくどうでもいいような(🎼)、そうした(🤗)小(😸)さな(👬)できごとの予想よそうが、ど(📳)うし(😂)て(🚣)これほどまでに自(🐟)分をまごつかせ、自分(fè(🌬)n )の不断の心の修練を無(wú )力にするのか。どうして、現在友(🚖)愛塾におお(👃)いか(🎏)ぶさっ(🏳)ている深刻な問(🐩)(wèn )題以上に、自(zì )分の心(xī(🥟)n )をなやますのか(⏸)。女性(xìng )とは(🕛)、恋(🦌)愛(🍸)れんあいとは、いったい何だろう。それは、これまで自分が考えて来(😖)(lái )た人(ré(😠)n )間生活の(📺)秩序とは、全(quán )く(🌛)次(cì(📚) )元のちがった秩序(xù )に属する(🥔)もの(🔛)だろうか。
そして(📱)、次郎(⛰)のほうをちょ(🙈)っ(🐢)とぬす(⏸)む(🔍)ように見(🏒)ながら、
コーン、コーン、―(🏉)―コー(🧒)ン、コーン。
「しかし、ぼ(🐓)く(⛸)から先(xiān )生にそう申し(🏅)て(🚝)おいた(📠)ん(😀)じ(🏬)ゃありませ(🆚)んか。」
かれが、便所(🧚)(suǒ(⛏) )に(🌂)通ずる廊下(xià )の角をまがると(🍄)、一段(📜)さが(🛁)っ(🕛)た入り口のた(✉)た(🌘)きの上(🛐)に立って、何(🗣)かしきりと声(shē(👒)ng )高(🌧)こ(👦)わだかに(🎌)が(🈷)なりた(🥜)ててい(🎁)る一人の塾生(shēng )がいた。見ると(🧕)、(🚈)飯(🏐)(fàn )島(dǎo )好(hǎo )造(📍)だっ(⬛)た(🐝)。
次郎が(💷)はた(🧝)きをかけおわり(🛰)、箒ほうきをにぎ(🕤)るこ(🐘)ろにな(🎫)っても、ほかの部屋は(🎺)、まだ(👐)ど(📮)こもひ(🏁)っそりと静(🙄)まりかえっていて、板木の音だけが、い(🈶)つまでも鳴りつづけていた。
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