(⤴)と(🤭)、(😕)最初の(🕝)提案者てい(🚞)あんしゃが、ちょっ(🌟)と間を(🎫)おい(🍫)て、た(🐉)ずねた。それ(🔔)はいかにも自信(xìn )のな(💛)いたずねよう(🖥)だ(😮)った(🌁)。
「そこで(❕)、四(sì )年生の責任(👋)い(🌥)よい(🔈)よ大なり、だね。」
「(🏼)あるとも。われ(📫)わ(❎)れはもっ(🔠)と堂々たるとこ(😶)ろを見(jiàn )せてやる(🌗)さ。少くと(🐱)も、(💆)狐(👔)の奴みた(📐)いな、へまはやらんよ。あ(🧟)い(😐)つ、自(zì )分か(🏈)らわ(🕟)なに飛びこ(🔕)んだよう(📐)なものだからね。」
(🐏)学課(kè )に(🏝)は彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、教科書以外(wài )の(🕣)本も毎日いくらかず(🥟)つ読(🤼)んだ(🔟)。たいて(🌠)いは少年(😌)向(xiàng )きの雑(zá )誌や(🐮)伝(yún )記類だったが、恭(🎹)一の本箱(xiā(🚭)ng )から、(🤤)美しく装(zhuāng )幀(🎌)さ(🍝)れた詩集や歌(🍻)集(jí )などを、ち(🍸)ょいちょい引きだして(🤗)読むこともあった。むろん(✝)そのい(🤤)ずれ(🛅)もが、彼に(♐)はまだ非常に(🥝)むずか(🈁)しかっ(🙏)た。し(🛎)かし、(💛)恭一(yī )におりおり解(🚊)釈(🕞)かいしゃくしてもらったり(🗜)してい(✍)るうちに、詩や歌(gē )の(🌸)ここ(💘)ろとい(🤓)うものが、いつとはなしに彼(🛅)(bǐ )の感情(💚)にし(🆖)み入って来た。そし(🎆)て(📍)、時には(⏬)、寝(qǐn )床(🖊)にはいっ(💚)てから、自(zì )分(🗯)(fèn )で(👼)歌を考(😂)え、(💰)そっと起きあがって、それ(🐄)を(👘)手帳に(📱)書きつけたり(🚶)する(🐳)こ(👠)ともあっ(📮)た(🗻)。
次郎(láng )の(🚇)頭には、一年おくれて(🚋)中(zhōng )学校にはいっ(🎳)た自分(fè(🚧)n )の(🚈)こ(🔛)と(➖)が、(👁)自然に(🛍)浮かんで来た(🤪)。が、彼の(😊)考え(⚽)は、すぐ(🔰)またもとに(👪)もどっていった。
「何でも、新入生(😳)に対して、上級生が(🏙)訓戒をしている(🛸)のに、地(⏱)べたばかり見て聴いている(🔞)のは無(🏁)礼(lǐ )だとか言ったそうだ。」
「うむ、小さい時(💚)から乱(🙉)(luàn )暴だったよ。しかし、(☕)この頃はそうでもなかった(🚻)ん(🤛)だが(🕊)……(🚑)」(😅)
「だから、ぺ(🍝)こぺ(🐹)こしないでもすむ(🌚)ようにし(❔)てやろうかって、言(💔)ってるんだ。」
「恭ちゃん、(🎠)何か(🤖)聞いた?(🌾)」
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