「いつ(📤)もこんなに起きな(🔻)いんですか。」
(🤮)次郎(🕞)が、寒そうに肩(🏯)(jiā(🐨)n )かたをす(🕥)くめな(📸)が(🛸)ら(🚁)、言(🧘)うと、
「はあ。しかし、(🎫)それ(👔)に(🍿)は(😑)、先生のほうからも(🚬)いく(😳)らかの強制(👴)を(👂)加(jiā )えていただかないと―(😛)―」
(最初の(😸)朝の板(🆑)木(🧜)の(🌊)音(🈵)が(🎛)、こん(💿)なだった(🛹)ことは、それまでにまった(💵)く(🔽)ないことだ。だ(⏩)れだろう、今朝の当番(🔫)は(⏩)?)
朝(chá(🔵)o )倉(cāng )先生は、そ(👆)れっきり口(kǒu )をつぐ(😔)んでい(🥑)る。次郎はいよいよ不安だっ(👠)た。もし先(xiā(💪)n )生の話(🌐)がそれで終わったとすると、大(dà )河に(👇)対し(😡)て(✌)はむ(🛏)ろんの(🏍)こと、あとでほんとうのことがわかった場合、他の塾(shú )生たち(🥕)に対(💳)(duì(👬) )しても、(🌶)このま(🌨)まで(🥤)は決してい(👟)い結(jié )果(🍞)(guǒ )を(🤙)もたらさないだろ(🎈)う。
大河(🌠)は(🐠)第五室の列の(🎶)一番(🛥)うしろにすわっ(😬)ていた。しかし、ただ静かに(🐹)瞑目(🈚)(mù )めいもくして(⏰)いる(🐬)だけで、そ(📰)の顔(yá(👊) )からは、か(😝)れの気持ちがどう動(dòng )いて(🎯)いるかは、(🎀)すこしもうかがえなかっ(📕)た。
「感じたと(📅)も。あんな落ち(🖥)つ(🐖)いた打ち方(🐋)は今日(rì )のよう(🕤)な寒い朝には、(😲)なかな(🦆)かできるものではないよ。」
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