(🛑)子(♟)安とい(🖖)う(🎲)新教員(yuán )も、高(🌖)(gāo )瀬が東京へ行(🚬)った序つい(📧)でに頼んで来(lái )た。子安は、高瀬も逢ったこ(🥪)とが(🔷)無い。人の紹(shào )介だ。塾ではどんな新教(😍)(jiāo )員が来るかと皆な待(dài )ち受け(📞)た。子(🔫)安が着(zhe )いて見ると案(🤭)(àn )外心易(✅)やすい、少壮としわかな学者だ。
「私も聞きました(😍)」
「もう私は(🔩)士(🔙)族(zú )は(🔚)駄目だという論だ(🏮)。小諸です(🔬)こし骨ほ(🏎)ねッ柱ぱしのある(🧢)奴は塾の正木(🚈)ぐらい(🍅)なも(🕺)の(🌵)だ」
近くて湯のあ(🗝)る中(zhōng )棚(péng )は(🚪)皆なの(💡)交(jiāo )歓に適し(🕜)た(⏭)場(chǎng )所だった。子安(👈)がいくら(🐓)か土地(😍)に馴(xùn )染なじんだ頃(✅)(qǐng )、高(📝)瀬も誘(🏼)(yò(🐬)u )わ(📽)れ(😀)て(😫)塾(🧙)(shú )から直(zhí )ぐに中棚の(🍕)方(🐁)へ歩(📬)いて行(háng )っ(🖕)て見た。子(🔰)安(🏈)が東京から来て(💱)一月ばかり経つ時分(🌌)には藤の花などが高い崖(〽)(yá )から垂(👳)下っ(🎿)て(😹)咲いていた(💎)谷間が(🦅)、早(😑)や木の葉の茂り合った蔭(yī(🐸)n )の(📡)道だ。暗(àn )いほど深(shēn )い。
「先生(📮)、虫じ(👤)ゃいけません(🎖)か」
長く東京で年月を送(sòng )って来(lái )た高(gā(🆗)o )瀬には、塾(shú(🤓) )の(⏲)周囲まわ(🗂)りだけでも眼(♍)に映(yì(🦔)ng )る(🔀)もの(💫)が多かった(😰)。庭に(🚃)あ(🚤)る桜(yīng )の花は開(kāi )いて見る(🚕)と八重(🏒)で、花束のよ(👍)うに密(mì )集かたまったやつ(🕠)が(😎)教室(shì(🚩) )の(👮)窓に近(jìn )く咲(🌜)(xiào )き乱(luàn )れた。濃い花(huā )の影(🗃)は休み(👑)の時間に(🌕)散(sàn )歩す(👟)る教師(😋)(shī )等の顔にも映(yìng )り、建物の白い壁(🎪)に(🧜)も(🤔)映(yìng )った。学生等は(🎊)幹(🛃)に隠(🦏)れ、枝につ(🐳)かまり、(🎻)まる(🔈)で小(xiǎo )鳥かなんどのよ(🥝)うにそ(✋)の下(🎯)を遊び(🏀)廻って戯れた。
先生は思いやる(💗)ように、
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