日本《tower of trample》2行目ライン
tower of trampleあらすじ
そんなはずはない！
次郎は、自分の(♏)責(zé(😑) )任である(✋)二つの室(shì )の掃除を終わると(👡)、(🆚)す(😙)ぐ便(biàn )所掃(🧕)除の手伝いに(🐅)行(há(😰)ng )っ(🍼)た(🐬)。これは、かれが助(zhù )手(shǒ(🐮)u )と(👽)して塾生活をはじめた当初からの、(🐟)一つの誓ちかいみたようになっ(💈)て(🥎)いた(🍤)のであ(🥀)る。
「朝(🎉)倉先(xiān )生にも(🗺)しば(🏦)ら(👜)くお(🗯)目(🧣)にかかっていな(🌾)いので、近いう(👋)ちに、(🥙)ぼくのほ(🔛)うから訪ねた(🥦)いと思(♐)ってい(🐯)る。塾がまたはじま(🦀)ったそうだ(🌺)から、先生も君も日曜(yào )でな(🏈)ければひまがない(🎺)だろうと想像そうぞうして、(🌫)だいたい(🔲)今度の(❔)日(😥)曜(yào )を予(yǔ )定(🍟)している。ぼく(🕘)の(🔜)ほうはたぶん変更へんこう(📘)の必(🤡)要はあるまいと思うが、君のほ(🚦)うで(🕖)さしつ(🔴)かえがあったら、す(😉)ぐ返事(🍫)をくれ(🕌)たまえ(🐸)。さしつかえなければ返事(🛴)(shì )の(🆗)必要はな(㊗)い。」
塾生(👏)たち(👞)は、かるくとじたまぶた(🏅)を(🐝)とお(🌧)して、(👦)窓のすりガラ(🔚)スに刻々に明(🔢)るくな(🤮)っ(🎦)て行く朝の(🚕)光を感じながら(🌧)、つ(🕞)ぎの(🍛)言葉(yè )を(📟)待った。軒(xuān )端(duān )のきばに(🏒)は(🤔)、雀がちゅんちゅ(🧝)んと、間(💺)をおいて(🤙)鳴きかわして(🍗)い(💓)る。
次郎は大(🐍)河の横顔(yá(🗼) )を見つめて、ちょっと(😂)の(✈)間(jiān )だ(🥗)まりこんで(🅰)いたが、ふと、何か思(♐)いついたように、
「そういうと、ゆうべの室長選(xuǎn )挙(jǔ )も何だか変だ(🛥)った(🌶)ぜ(🕞)。」
やが(⏩)て先生(🐗)は言葉をつい(🥉)だ。
道(🤘)江という一女性が、間(🌪)(jiān )も(🍐)なく、(🚗)自分の目(mù )のま(👓)えに現(xià(🎫)n )われるという小(xiǎ(🚮)o )さなでき(👭)ことの予(👂)想(🚋)(xiǎ(🐶)ng )、――大(🔽)(dà )きな人(rén )間(🚠)社(📄)(shè )会の(⏹)運行う(🤚)んこうの(🚞)中(zhōng )で(🥧)は、まったくどうでもいいような、そうした小さなでき(📅)ごとの(🆚)予想(🔛)よそうが、どうしてこ(👥)れ(🌀)ほどま(📎)でに自分をま(🎄)ごつか(⬛)せ(🛄)、自(👾)(zì )分(🍘)の不断の心の修練を無力にするのか(🚲)。どうして、現(xiàn )在友愛塾(shú )におおいかぶさっ(🤲)て(🗝)いる深(🏼)刻(📃)(kè )な問題(tí )以上(shàng )に、自分の(🌍)心(xīn )を(🏊)なやますのか。女性とは、恋愛(🍏)(ài )れんあい(😊)とは、(🗝)い(🙆)ったい(👿)何だろう。それ(📶)は、(🥀)これまで(🧚)自(🛩)分(👜)が考(kǎo )え(⬜)て来た(🈲)人(ré(🏒)n )間生活の秩序と(➖)は、全く次元(🎋)(yuá(🈶)n )の(🐍)ちがった秩序(xù )に(🥧)属するものだろうか。
「し(🛣)かし、ぼくから(🖋)先(xiā(🔸)n )生(shēng )にそう申し(🐠)ておいたんじゃ(🐏)ありま(🏔)せ(📲)ん(🐚)か(👱)。」
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