「お(💕)前さ(⭐)ん!」母はびつ(🐔)くりした。
川向(🙈)ひの(🎟)村に用事(✡)を足して歸(guī(💑) )つてきた勝の父(fù )親が、源吉(🔋)に會(🎽)つたとき、(🦂)川(🌳)向ひでも、色々そんな話が出(🛳)(chū )て(⛷)ゐる(😸)と云つた。石狩(shòu )川が(🌘)凍つたので、自(zì )由(🌴)(yóu )に(🌐)向(xiàng )ひ側(😰)(cè(📻) )に行けるやうに(💑)なつた。授業(yè )料ををさめるこ(🥛)とが出(chū(⭐) )來なく(⚫)な(🛰)つて、(🗿)小學(🚔)校へ行く生(💔)徒が急に(⛪)減つた。金(jīn )を(🔑)かけて(🤹)、(🥜)一(yī )日中遊(yóu )ばせて置(zhì )かれる(♌)か、と云つた。
「お(🚘)前え達の(🐪)やることツたらそ(🛡)つた(🍋)らごと(🚳)だ。」
また(📪)やかま(🍯)しく(🛶)な(💚)つた(⏩)。地主の(🧐)ことを惡く云ふものや、それを然(rán )し何處かで擁護(😝)し(🐰)て(🦓)ゐる(⚓)ものや、さういふのが、お(⏹)互にブツ/\云(🚸)(yún )ひ合つた。中には、ブツキラ(🕠)棒に興(🚓)奮して、※(「廴(🗜)+囘」、第(🐩)4水準2-12-11)はらな(♒)い口で、吃(chī )りなが(🐦)らしやべる(🧖)ものもあつた(⚪)。が、さういふやうに(🕑)色(🎰)々のこ(👷)とを云(yún )ひ(🐼)ながら、然し「どう(💦)する」と(🎂)い(🤼)ふこ(🌚)とになると百姓達(dá )は、ちつとも分(🚺)つてゐない(🥇)や(🤣)うに(🎵)見えた。石山は(💞)壇(tán )上に立つたきり(♓)で、だま(😩)つて皆のしやべる(⏪)のを聞いて(🗃)ゐた。石山は、皆の一(⛓)番後の板(🦏)壁に、(🦔)先生(🤘)が寄り(📞)かゝつてゐ(🙀)るのを見(jiàn )た。そ(👋)れから少(🕔)し離れた(😠)窓際に、源吉が腕(wàn )をくんで、(💯)がつしり立つてゐるのを知つた。皆の眞中頃(qǐng )にゐて、何(🎛)(hé(🛵) )か腕を振(😴)つて(📺)しきりにしや(🌝)べつてゐる片(🌠)(piàn )岡(gāng )といふ百姓は、此前、地主のお孃さ(🥡)んが(🔀)遊びに來たとき、石狩(shòu )川(chuān )に落ち(👕)た、(😊)その時(🏚)それを助(😎)けに飛込(🏉)んで、(💦)自(🍾)分で半分死ぬ目に會(🌰)つ(🌊)た男だつ(🐁)た。が(🎢)、大部分の百(bǎi )姓(🐅)(xìng )は、(🆕)ポカー(⏭)ン(🅱)と(🏌)口(🥉)をあいて、誰か(📍)云ふのを、代る代(🖌)り、聞き惚れてゐた。
差配に掛(guà )合(hé )つて(🥠)も結(🌪)局駄目(mù )だとい(🦕)ふことが分り、そこへもつて行(🐂)つ(🈴)て(🖋)差配のとつた傲慢な態度(🏁)のこと(📚)から、カツ! と(👷)した元氣で、(🏌)すぐ地(🔲)主(zhǔ )に掛(guà(🌦) )け合(hé )ふことに、手はず(🗿)が(🏏)きめられ(🔑)てしまつ(💵)た。校長先生の(🔍)「北海道(dào )の宗五郎」(🏣)が(👗)時(🍜)機を得て、三人も、その(🕣)大(🏻)きな役(🕊)目を引き受ける(🔊)も(😪)のが百姓の(🥚)中から出た程だ(🚯)つた。
お(👤)芳は、何(hé )度も/(🐹)\學(xué )生にすがつて行つ(📈)た。「誰の子供だか(🐴)分るも(🈴)んか。」(🌇)終(🌀)ひに(🔭)はさう云(🏗)は(📤)れた。そのうちに、(💇)身體(tǐ )の(🍧)そ(🕹)んな事(shì(🖱) )情(🖇)で、(🛑)カフエー(🚤)の方も(🍎)工(⛽)合わる(🥂)くなり、大きな十(🔫)ヶ月(🍠)の腹で、歸つて(🌏)きた(🚟)。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025