「それもそうね。」
彼は(✏)、(🕢)そ(⏯)んな謎のような言(yán )葉を残(cán )して、(⛰)さっさとその場(👺)(chǎng )をはなれてしまった。
町(dīng )はずれ(❄)か(🤷)ら(🎀)は松並木(📃)の土手が広々(🍷)とした青田(tián )の(🕝)なか(♋)をうねってつづいている。左(💀)は、ほ(🗿)ぼ五六間(😼)ほ(☕)どの川で、向こ(💎)う岸もやは(🏄)り松並木の(💌)土手(🌜)である。旧藩時(shí(🎛) )代(😀)の(🐏)さる名高(gāo )い(🆕)土(tǔ )木家が(🌎)、北山の水(🙂)を町にひくために開(🔩)(kāi )鑿かいさく(❌)した水路だそ(🏺)うだ(❣)が、(👉)いつ(🥩)も探(🏟)さ一二(è(👐)r )尺ほどの清(😴)冽せ(🍪)い(🔃)れつ(🤱)な水が、かなり(💍)な速(sù(💽) )度で(👽)、白砂(📮)(shā )の上を走っている。その水(shuǐ )は町に流れ入る直(zhí(😪) )前に直角にまがって一丁ほ(💷)ど東に流れ、もう一度直角に南にまがって、町(dīng )はずれの橋の(🚷)下(🥙)をくぐっている(💋)の(🧢)であるが、そ(🚘)の角(🍢)の(🔌)あたりには、背丈せたけ(👅)ぐらいの渕が(😲)出来(🎁)ており、夏になると、この(🦄)へんの子(zǐ )供(gò(📢)ng )た(🕜)ち(🔇)は、(🤟)よく(👽)そこで(📥)水(💈)をあびる。土(🎛)手(shǒu )をとおって(🐿)通学(🆗)(xué )して(🐋)いる(⬇)中学(xué )生の(💡)中(🗝)に(🖨)も、学(👑)校のかえり途(🔽)には(🍟)、子供たちに(🌰)まじ(🙀)っ(🙊)て水(shuǐ )をあびて行くものが少(shǎo )くは(🙍)ない(🔌)。次郎(🚴)(láng )もおりおりその仲間に加(jiā )わ(🐭)る一人だが、き(😋)ょうは、とく(🐖)べつ(🤽)暑かったにも(⚽)かかわらず、そこを見む(📴)きもしないで通(😰)(tōng )り(🚼)ぬけて(🥂)しま(🌂)った。それから五六分(🎓)も行(há(🕚)ng )くと(🚳)、一(🏅)心橋という橋(qiáo )がか(🚭)かっており(🌚)、道(🎄)を(🕸)へ(🌮)だてて、駄菓(guǒ(🏻) )子やと(🎼)ころてんな(🚊)どを売(mài )る小さな茶(🛸)店がある(🏹)。次(cì )郎(láng )は、その半(🛬)丁(dīng )ほど手まえに(💏)来(😩)たと(🔱)き、今までうつむき(🔭)がちになってい(🎡)た顔をあげて、ふと向こうを見た(🗡)。すると、橋(qiáo )のたもと(🧣)の(🧟)大きな松の木かげに、帽子(zǐ )をわしづ(🉑)かみにして向(xiàng )こうむ(🔙)きに立(🥌)ってい(👿)る一人(🚡)の(🕛)中学生が眼(yǎn )にとまっ(👊)た。馬(🦂)(mǎ )田(tián )であ(🎥)る。制(🤮)服(fú )のボ(♓)タンをす(⚪)っ(😠)かりはずして(🛴)胸を(👽)は(💈)だ(🎓)けて(🛁)いるらし(🧓)く、襟が首の(⛵)両がわにはね出し、(😎)腰にあてた左手のうしろに裾がた(🗞)くれあがっている(🎊)。
次(cì(📷) )郎(lá(🗿)ng )は、二人(rén )の言葉(🚋)から、まる(💬)でちが(🕎)っ(📘)た刺(cì )戟をうけた(🗺)。敏子(zǐ )の言葉(🏻)からは(🖇)ひやりとするものを感じ、道江の言葉には憐憫(📛)に似たものを感じ(📏)たのであ(💳)る。一人の(🙄)女を中にして、(🏝)馬田のよう(👚)な男(🙆)(nán )と争っている自分を想像(🔯)す(🚡)ると(📽)、(📐)たまら(🐏)ないほどいやになるが、また一方(🕢)(fāng )で(🦆)は、道江(jiāng )とい(🔄)う女が、自分というものをどこ(🏡)かに置(🏦)き忘れ(💩)てい(🔦)るような性(xìng )格の持主(zhǔ )であ(👚)るだけに、(🔜)放って(🛢)おくに忍(⭐)び(🛹)ないような気もするのだった。彼(🕶)は(🔭)二つの感情を急(jí )には始末し(🍔)かねて、だま(🅾)りこ(🍯)んで(🐚)しま(🍆)った。
次(💵)郎(🥟)(láng )は、朝倉先生の家をあれほ(🥇)ど重くるしい気持になって出(🎆)て来ながら、馬(😟)田(✳)と道(dà(➖)o )江のうし(⬛)ろ姿(🐹)を見(🙍)た瞬間から(⬅)、(🌚)学(😛)(xué )校の問(wè(➗)n )題がま(😀)るで(📩)自分の念頭から去って(Ⓜ)しまって(💚)い(📬)たことに(💸)気がつ(👔)いて(🏚)、愕(🚾)然がくぜ(🤨)んとなった。
「(🥑)ええ…(🚵)…出しま(🗨)し(📴)た(🚢)。」(😟)
「一心橋を渡らないで帰(🔻)(guī )ること(🌿)にす(🙆)るわ。少しまわり道をすれ(💬)ばいい(🕓)ん(🧡)だから。」
「用がない(🌇)からさ。」
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