「馬鹿、やい」(🐖)と鞠子はあ(🧒)べ(😩)こ(📹)べに父を嘲(😤)あざけ(😀)った(😛)。――これが極(🦗)く尋(xún )常(🌁)あた(💩)りまえなような調(🐘)子(😦)で。
と(💈)学士が(⏰)言って(👖)、数(🚦)ある素(sù(💼) )焼(😧)(shāo )の鉢の中から短く仕立て(💓)た「手(🤕)長」を(🔟)取出した。学士は(🤘)それを(🚎)庭(tíng )に向いた(🤫)縁側の(🏈)ところ(🦀)へ持(🐸)って(🤭)行った。鉢を中(🍊)(zhōng )にし(😼)て、高瀬(🎯)に腰掛けさせ、自(zì )分でも腰掛け(🐨)た。
(🈲)桑(sāng )畠に働いていた百(bǎi )姓も(🗾)そ(🐆)ろ(🥜)そろ帰(guī )り(🕧)かける(🚬)頃(🈹)まで(🕦)、(🥍)高瀬は皆(🚶)なと一緒(⬆)に時を(🥗)送っ(🔈)た。学士はそこに好い隠れ家(💈)(jiā )を見(jiàn )つけたとい(👨)う風(♐)で、愛(ài )蔵する鷹たかの羽の(😢)矢(shǐ )が白い的(♉)の方(⚾)へ走る間、一切のことを忘れて(🔯)いる(🔧)よ(🛴)うであ(🎽)った。
何(👊)処で(😁)教わ(🔱)ると(👜)もな(🐮)く、鞠(🏜)子(🚵)(zǐ )はこん(🕘)なことを覚(jiào )えて来(🎂)て、眠る前に家中踊って歩(bù )いた。
トボケ(🚞)て学士は舌を出して見せた(🏁)。高瀬も子(zǐ )供のように笑(xiào )出した。
(⭕)先生(shēng )が庭(🚕)を廻(huí(❌) )っ(🗿)て(🏙)来た(💞)。町(dīng )の方(🖼)に見(jiàn )つけた(🕧)借(jiè )家へ案内(nèi )しよ(♉)う、という(🔚)先生(shēng )に(⛴)随いて、高瀬はやがてこの屋敷を出た。
仏蘭(lán )西語の(🕰)話をする時(shí )ほど、(🖕)学(xué )士の眼は(🚾)華やかに輝くことはなかった。
長(🥨)く東(dō(🔍)ng )京で年月を送って来た高瀬(là(🚑)i )に(🌂)は、(😌)塾(🚸)の周囲まわりだけで(💌)も眼に映るものが多かっ(💀)た。庭にある(📥)桜(yīng )の花(🚾)は(🧝)開い(📬)て見ると八(bā )重で、花束のように密(😈)集かた(🐉)まったやつが教室の窓(💵)(chuāng )に近く咲(🔻)(xià(🌮)o )き乱(🌨)れ(🙎)た(😩)。濃い花の影は休(🎲)(xiū(🌞) )みの時間に(🙀)散歩する教師等(děng )の(🚃)顔にも(👡)映(🆘)り、建物の(🎥)白(♿)(bái )い(😹)壁(🏻)にも映った。学生(shēng )等(děng )は幹(📦)に(🗡)隠れ、枝につかまり、まるで(🐍)小鳥(niǎo )かなんど(🔤)のようにその下を遊(🚃)び廻っ(🔓)て戯れた。
浴(⏰)(yù )場(chǎ(👭)ng )に(❓)は桜井(🎛)(jǐ(🍈)ng )先生も広岡学(xué(📩) )士も来(lái )て(🍿)いた。先(xiān )生は身体を拭(shì )いて上りかけたところ(🐚)で、学(xué )士だけ鉱(💋)(kuàng )泉の(🌯)中に心地よ(🏒)さそ(🔎)うに(🦀)入っていた。硝子ガラス戸(📸)の外には葡萄ぶど(🚂)うの蔓(👻)つ(🛩)るも延び延(💙)びとして、林檎りんごの植えら(❣)れた(🐰)畠なども(🛳)見える。
学(xué(💿) )士はこの家の子のこ(💄)となどを親達に尋ねながら、手酌で(🕖)始めた。
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