「ええ。……書きま(👠)した。」(🎎)
「いいえ、総務二(èr )人に新(🥫)賀と梅本とが代(😈)表になったんです(🚽)。」
(🐧)校長(zhǎng )室に(🎿)おける会(huì )見(🔔)の様(💭)(yà(🐑)ng )子(🗨)は、あとで四(🌀)人が(🌙)――と言(yán )っても平尾(wěi )はあまり(🖐)しゃべらなかっ(🌲)たが(🔨)―(🌂)―みんなに話(💜)した(😶)とこ(🚳)ろ(👑)によると、かなり悲(bēi )哀感を(🌐)そ(♒)そ(🌼)るものだったらしい。元来(lái )花山校長(zhǎng )の鼻(bí )は(🥌)、馬田が次郎のうち(🙅)で言(💄)ったように、(🍖)実(shí )際いかにもちょ(👥)っぴりし(🚉)ている。恰(🤘)(qià(🐠) )好(hǎo )だけは、美(měi )人(rén )の鼻(🌔)といって(🌿)もいいほどととのっているの(🎂)だが、顔(🍥)(yá(🌄) )の面(miàn )積(🦗)に比較し(🆎)て(🐮)、それがあまりにも小さすぎるの(🤼)であ(🗝)る。血色(👉)の(🔒)わる(🤩)い、(🖊)それ(🕍)でいていやにつるつる(🏵)光っているだだっ広い顔(yá )の(🐬)まん(🔨)なかに、つつまし(⌛)すぎるほどつつましく、そしてそれ故に(😠)安(💀)定しすぎ(🔵)るほど安(ān )定(♓)(dìng )し(🥍)て(🗃)く(🏵)っついてい(🛸)るその鼻を、校(🏗)(xià(📽)o )長就(🏍)任のその日(👫)以(yǐ )来(😕)、生徒たちは「ピラミ(🦊)ッド遠望」(🏠)と呼んで鑑賞し(🌞)ているので(〽)ある(🚖)が、それは決して的(🌮)はずれ(🛸)の形容だ(😞)とはいえない。生徒間に、それほど安(ān )定し(😥)た印象(📠)(xiàng )をあたえているその鼻(bí )が、血書を差出した(😓)瞬(🚺)間(🕴)、ぴ(👪)く(🔇)り(🌃)と(⏫)動き(🤟)、しかも多少(📠)(shǎo )額の方(fāng )にずれたように感(🕕)(gǎn )じられ(🧑)たと(🚘)いうのだから、およそ(🎎)、その場(👥)の光景が察しられ(🤺)るであろ(👹)う(🕣)。
「それもそう(📠)ね。」
血書(shū )は約束ど(🏝)おり、あくる日、(👙)始業前(qiá(😱)n )に花山(📬)(shā(🎈)n )校長に提出(🍢)された。平(píng )尾(wěi )も、田上(🌏)の勧告で(🎃)、署名血判に(🏵)は案外(wài )す(📝)な(🔚)おに同意した。し(🎭)かし、みんなを(🍃)代表(🎥)し(🍏)て校(xiào )長室に顔を出すことに(📨)ついては、彼は最(🚜)初(🤮)のうちなか(🦋)なかうんとは言わ(📋)なか(🃏)った(🐏)。田上が、君は総(zǒ(🎪)ng )務として(🌷)ただ顔(🎉)を出し(💝)てさ(🔱)えく(📣)れればいい、校(🦀)長との応酬は一切(qiē )自分がひ(🍄)き(🚇)う(💓)けるから、と、なる(🤶)だけ彼(bǐ )の責(zé )任(⛹)をかろ(🔹)くするよ(🛩)うなこ(📣)とを言った(🤺)ので、やっと(🎠)の(🚾)こと彼も(🎖)承知したのであった。
「僕、道江さんを、腕(🎼)力で馬(mǎ )田に対抗させ(🏌)ようなんて、そんなこと考えて(🎫)い(🗺)るんじゃないよ。」
しまりのない(📥)口(💢)を半ばひ(📠)らいた(❎)ま(🥒)ま(🌏)、ぽ(🦎)かんとして次郎のうしろ(⏯)姿を(👘)見(jiàn )おくっていた馬(mǎ )田は、次(cì(🏁) )郎(🕌)が(🛋)十(👏)(shí )間以上も遠ざかったころ、つぶ(💗)や(📇)く(💿)よ(📔)う(🅱)に(🏬)「畜(👣)生(🚶)!」と叫んだ。そ(🐯)して帽(mà(🏙)o )子(🥟)を(🛐)ふ(🚯)り(🏄)あ(😸)げて、(🅿)力(😌)まか(📥)せに自分の股をもう一度なぐりつけた。
次(🥨)郎の調(diào )子は(🐿)少しとが(🌲)っていた(🈵)。道江(jiā(🔢)ng )の問題から遠ざかるにつれて、(🥂)彼は次第に(💮)元(🍜)気を(🤤)とり(🛑)もどして来たの(🌷)だった(💃)。徹太(tài )郎(láng )は、しかし(🐅)、(🗒)心(✋)配(pèi )そ(🍼)うに、(🛷)
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