日本《オナニー 中毒 者》2行目ライン
オナニー 中毒 者あらすじ
次郎(🤳)は思(👀)わず立ちどまった。馬(mǎ )田と言葉をか(🔸)わす(📧)のが(⏭)、きょうは(📇)とくべつ(🌔)いやな気がするのだった。しかし、彼(bǐ )はかくれる気にはなれな(🛏)かった。かく(🎹)れたりするのは(😫)、相(xiàng )手(🕡)が馬田で(🥙)あるだ(🚅)けに、(❇)よけい(📅)卑屈なよ(🍄)うに(⭐)思(➖)えた(🍢)のである。
「(👘)そう？(🍀) じゃあ、何にも出(🖊)来ませんけ(🚩)れ(🔢)ど、あたし(🛩)すぐ(📼)お(🍙)支度します(🗽)わ(😷)。……道ちゃん、さっきからのこ(📟)と、自分で(🌞)義兄さんにお(🕐)話してみたら(👏)どう？」
そう言っ(⛴)て彼女が説明した(🔴)ところに(🚘)よると、馬田のいたず(🗽)らは(🌯)、もう(👃)きょうで(🚨)三(😍)度目で、いつ(🚏)も一心(⭕)(xī(💰)n )橋(qiá(🐩)o )の向こうの(😐)土手のか(🚼)げにねころんだりして(♊)、道(dào )江(jiā(🍟)ng )の帰りを待伏せている。最初(🌌)の時(shí )は、だしぬけ(🐐)に彼女を呼びとめて手(🚥)紙を(👅)渡(dù )した。道江(👞)がすぐ(🍾)それを投げすてると(🎴)、(🍇)彼(bǐ )は(🏮)あわててそ(🐈)れをひ(🧥)ろ(🏦)いな(🚧)が(🍛)ら(🚷)、何かおどかすようなこと(🕤)を(✒)言った。二(èr )度(🎙)目は、し(🗿)つこく道(⬛)江のそばにくっ(✴)ついて歩(bù )きながら、い(🤰)ろん(♊)な(🎧)いやらしいこと(🕒)を言(🈸)(yán )い(🤴)、村の入(🙇)口(🈁)近(🕐)く(💕)に(🌎)なっていき(😀)な(🚣)り彼女の(🏊)手(🐡)を握ろ(❌)うとしたが(📓)、彼女(📍)(nǚ )は大声を立て(😰)て逃げ(✳)た。そし(🥢)てきょうは三(sā(✔)n )度目だが、道(🚦)江の方で警戒し(🥇)て(🙊)いて(🐴)、馬田のいるの(👼)がわかったので、すぐ橋を引(yǐn )きかえしてこちらに逃(táo )げて来(➕)た、とい(💔)うのである。
(🔷)次(🏛)郎は、こ(📇)れまで(🏃)にも、しばしば、自分(fèn )の全く(🍼)予期(🚳)(qī )しない言葉を朝倉(🏽)先生の口からきいて驚くこと(🤽)があった。しかし、今の言葉(yè )ほど彼(🌬)を驚(🐦)(jīng )かした言(yán )葉は(🎤)な(📽)か(😱)った。これまでは(⛩)、次郎が(📄)自(📤)分の考え(🦋)に裏書してもらえると思って(👽)いる時に、かえっ(🔇)てそれを(🔚)否定さ(🎑)れた(🍈)り(📠)、何か得(🧓)意に(🚘)なって(📧)いる時に(🥉)、きびしい反(fǎn )省を要求されたり(🚪)する場(🏗)合が(🈴)多かった。今(jī(🐽)n )のはまるでその逆だったとい(🛹)うことが、彼に(👳)とっては、こ(📗)の上もな(🧞)い(📴)驚きだ(🏭)ったのである。
「僕、(💍)道(dào )づれは出来ないけど、見張りならや(🚔)ります。」
血(xuè )書は約束(💘)(shù )どおり、(🖋)あくる日、始業(yè )前(qián )に花山(😾)校(🕍)長に提出(chū )さ(🈯)れた(🔞)。平尾も、(🌞)田上の勧告(gào )で、署(💇)名血判に(👿)は案(àn )外すなおに同意し(❌)た。しかし、(📛)みんなを代表し(☝)て校長(🍴)室に顔を出すことにつ(😴)いて(📀)は、彼は(🧔)最(🚜)初のうちなかなかうんとは言わなかった。田上が、君(jun1 )は総(📮)務として(⤴)た(🥚)だ顔(🍋)を出(chū )して(🔸)さえくれればいい、校(🍄)長との応酬(👖)は一(👡)切自分(fèn )が(👎)ひきうけるから(〰)、と、なる(🌺)だ(🍁)け(🍟)彼の責任をかろくするよう(🕓)なことを言っ(🔴)たので、やっとのこと(🏋)彼(🥞)も承知(zhī )した(🕶)のであ(🦅)っ(😒)た。
次(🖤)郎は、ぐ(❇)ら(😛)ぐ(👏)らと目ま(😪)いがす(🈂)るような(🧒)感じ(🏛)だった。徹太郎は(🎷)、いつに(👚)なく沈(🐳)んだ調子で、
四人の報告(gào )は、みんなをふき出さ(🚮)せたり、(🔔)憤慨させた(🔚)り、(🈹)不安がらせた(😼)りした(🤧)。しかし、とも(🙊)かくも血書が県庁に差出(📎)されるよう(😯)になったとい(🥩)うこ(🏈)とで、一(🗒)(yī )応納(🍡)得な(⤵)っとくするより(🤗)ほかなかった。校長が(⤴)教(jiāo )頭から紙(⛑)片を受(😗)取ったあ(💚)と(😤)、急に(🍭)様子(➰)が変ったとい(💽)うことについては、四(㊙)(sì )人をは(🐊)じめ(👛)みんなも不審に思い、う(📪)ま(🛠)くペテ(📴)ンにかけら(🤶)れ(🍓)たのではない(🌎)か(🐇)、などというもの(🏚)がいたが、事情は間(jiān )も(🚅)なく判明した(📭)。そ(💕)れは、教員室で先生た(🐖)ちがひ(🐓)そかに話しあっていることが、(👐)給(gěi )仕(shì(🔶) )の口(🕤)を(🍑)と(🏹)おし(🌽)て、い(💼)ちいち生徒(🔋)の(🤬)耳にはいって(🏨)来たか(🗞)らであった。
「毎日そんなことが(♏)出来て？ 千ち(😛)ゃん(🕛)、きっと変に思(sī )う(🥩)で(🆗)しょ(🔝)う。」
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