(🐧)大沢(🦓)(zé )は何か(🔊)考える(🏅)ふうだった(🖌)が、それ(㊗)っ(🛸)きり口をつぐんだ。すると、ほかの一(🚑)人が言った(🐹)。
次(🚢)郎(🐥)が本(💄)校(xiào )舎の(👫)前(qián )まで来ると、ち(🔝)ょう(🈚)ど職員会議(yì )が(🤖)終った(💝)ところ(😌)らし(🔨)く、先生たちがぞろ(🎮)ぞ(☝)ろと玄関か(🐛)ら出(🌂)て来るところだ(🛩)った。彼は先生(shēng )た(🍨)ちに顔を見られるのが(🛷)いやだった(🍭)の(🚝)で、校舎の陰(yīn )にかく(👳)れて、人影(👕)の見えなくな(🤷)るのを待つことにした(🚡)。
「そんなけ(🔟)ちな(😏)こ(🏋)とを(⛴)考えるのは、(〰)よせ。僕らは(🕚)、四年とか(🔆)五年(🔧)とかいうことに(💎)こだわ(💳)る必要はないんだ。それよりか、一年(nián )から(⏪)五年ま(😦)での正しい生徒が、縦たてに(🕰)手(shǒu )を(🕹)握りあうこと(🏠)が大切じゃないか(🔶)。本田の弟(🥖)も、そ(👩)の(⏬)正しい生徒(🔀)の一人(rén )だ(🌌)。だか(🚿)ら僕(㊙)(pú )らはそれを(🏢)バックしよう(📹)と言うん(🏣)だ(🧟)。……四(🏭)年(🎣)生にだって(🤑)、つまらん奴(🚨)はいくらも(🦈)居る。――(🍌)僕らは――(😗)少くとも僕(🏫)だ(🛤)けは(🌴)――そん(🖌)な奴(nú )とは手を握(wò(🅱) )りたくない。そ(📘)んな奴と手(shǒu )を掘っ(🚊)て、五(wǔ )年(👶)(nián )生に対抗した(🚋)っ(👼)て、それが何に(😋)なるん(🧥)だ。」
大沢を見(😃)お(🔺)くってから、(💥)二人は(🚮)またす(🏚)ぐ二階(jiē )に行ったが、次郎(láng )は(🏟)机(jī )に(🚐)頬杖(📅)(zhàng )をつい(🛒)て(🏚)、(🔓)何(🙅)かじっと考(🍺)えこんだ。その様子(zǐ(👔) )を見て(🐜)い(😟)た恭一(yī )は、しばら(🌠)くして(🎁)言った。
「ふうん。」
学(🧜)課には彼は(🔈)かなり熱心だっ(🌠)た。また、教(jiā(🐨)o )科書以外の本も(😴)毎日い(💒)くらか(🧣)ずつ(💋)読ん(🍾)だ。たいていは少(🗾)年向きの(⏮)雑(🏰)誌や伝(🍨)記類だっ(🕧)た(🍥)が、恭一の本(běn )箱から、美しく装幀された詩集や歌(🍲)集などを、(👓)ちょ(🧑)いちょい引(yǐn )きだして読(dú )むこ(🎖)ともあった。む(🍽)ろんその(📽)いずれ(🔢)もが、彼(♈)に(🔄)はまだ非(fēi )常(cháng )にむずかし(🔛)かっ(🌫)た。しかし(🚈)、(🐯)恭一におりおり解(🔊)釈か(🚂)い(🏠)しゃくしてもらった(🎷)りしているうち(😁)に、詩や歌のこころとい(🏐)う(😾)も(💶)のが(🌉)、いつと(👚)はな(🙀)しに彼(bǐ )の感(🕯)情に(🍥)しみ入(rù )って(🍾)来た。そして、時(⬇)には、寝床にはいって(🌟)から、(👵)自(🥜)分(fèn )で歌を考え、そっと(🔆)起(👑)きあがって、それを手帳に書きつけたりすること(🐝)もあ(😍)った。
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