フェラ 動画《バス 痴漢 動画》2行目ライン
バス 痴漢 動画あらすじ
「そりゃあ、事をあ(⛵)ら立てれば、い(🕺)くら(🥒)でも手はある(📑)と思う(💦)の(⏹)。だけど、同じ村に住(🏰)んでいて(💴)は、(🚌)そう(🍔)もいかない(🔬)し、(🐧)……」
道江(🍲)も次郎も眼を見(jiàn )張った。
「だって、それよりほかにないでしょう。」
松(🗓)の木の間をも(👺)るひっ(🏯)そりした日ざしの中(⛳)に、砂(shā )地をふむ靴(xuē )音が(🎭)ざくざくと(Ⓜ)異様(🔔)に高くひびいた。そのほかには何の物音も(🍋)きこえな(🏄)い。
馬田は、(🖊)左(🎢)肩をまえに(🧒)つ(🚹)き出(💸)し、(🎅)両肱(⏰)(gō(♟)ng )をいからせな(🗺)がら、次郎(láng )の方(🚵)によ(🐆)って来た(🐷)。帽子(🍭)はや(🐢)は(👸)り右手(shǒ(🎟)u )にわ(🃏)しづかみに(🌡)したままであ(🔁)る。
「しかし、馬(🔟)田をど(🍛)うも(🏧)しな(🏨)いで、ただ(⤴)逃げまわ(🏆)っていたんではだ(🥋)めですよ。」
こん(📯)な(🧟)ふ(🎒)うで、校内はそ(🔓)の(⏲)日(rì )じ(🍉)ゅ(🤢)う決して静かで(🍤)あったと(⏩)はいえなかった。下(xià )級(jí )の教室(🍿)までが(⛵)何とはなし(🖕)に落(🔂)ちつきを失(shī )っ(🥤)ていた。ふ(🎽)だんなら何で(🐒)も(☝)ないことにまで先生(shēng )た(😘)ちの(⏲)神経がとがり(🗿)、先(xiān )生たちの神(🏮)経が(🌟)とがればと(🔨)がるほ(💹)ど、(🐅)生徒たちはその神(shén )経(jī(🕙)ng )に触さわってみ(🔶)るの(🍭)を楽しむといったふう(🆙)であった。大垣前校(🤨)長は、いつも先(😴)生たちに向かって(🌵)、「生徒というもの(🌄)は、自分たちのために(🔗)先生が(⏪)命をすて(🏽)るまでは、(🕟)その先(🥦)生を偉い先生だとは思(♊)わないものだ。それ(🥧)を覚(🍛)悟(🕔)の上でなくては、真の教育は出(chū )来ない。」と言っていたが、その意味(🏮)をほんとうに(🎛)理解(🏈)した(🐼)先生(shēng )は(🥖)、朝倉先生をの(🦏)ぞいては、おそら(🍳)く一人(😪)も(♉)い(🎾)なかったろうし、(🛐)今(jīn )では(🈁)、どの先生に(🌮)も(🍢)、そんな言葉は単に言(💓)葉(🔡)としてでも思い出さ(🚈)れていそ(🚀)う(🥧)にな(💍)かった。こ(🦐)う(💂)して先(🥈)生(🔏)た(💿)ち(🐻)は自(🈺)分を下(xià )手(🕰)に護(🕙)ろうとして、一歩(💫)(bù )一歩(🥈)と(🎐)自分を生徒(🚦)(tú )たちの侮辱(🏚)と(🎤)嘲(🈯)笑の中に追いこ(📝)んでいたので(🥨)ある。
この採点(diǎn )表の(🅿)波紋(wé(🕓)n )は決して小さ(🥦)く(✳)なか(🤐)った(🚗)。押しよせた生徒(tú )たちにまじって、あ(🙃)と(👐)では先生た(⬛)ちまでが(🥄)代(✔)る(🕧)代るのぞき(🐴)に来(🏂)た。生徒たちは、採点(🎿)表にの(🥙)っている先(xiān )生(🐗)が来ると、(🛫)一々(😭)その(🗃)点数(🌅)を(🈸)大声で叫んだ。中(zhōng )に(🌤)は(🦏)、(💇)備(🔴)考(kǎo )欄ま(🤐)で読みあげる者もあった。先(xiān )生の中には(🦁)、自分(fèn )で(⏲)自分の綽(chāo )名を(🐿)よく知(zhī )っている先生もあり(👢)、そうでない先(🍵)生もあったが、(⛩)そんなこ(👥)と(🏤)で、どの先生も(🍑)いやでも(😾)自分(fèn )の綽名をはっきり知(😴)らされると(🥄)いう(📭)結(jié )果(guǒ )にな(🍵)った。も(📪)っ(🏨)と(🌙)も、中(zhōng )学の(⬆)先生(🔻)で、自分(fè(🦖)n )にかぎ(♐)って綽名はないなど(👼)と安心(🌭)(xīn )して(🈁)いるほど(🍶)いい(🕘)気(qì )な先(👎)(xiān )生はないは(🏅)ずなのだから、それは(📪)大したことでは(🥇)なかったか(🕋)も知れない。し(⚡)か(🎻)し、綽名と(✳)い(🌥)っしょに、自(😖)分(fèn )の点(👭)数(shù(🐠) )ときびし(🛬)い評語とを知(zhī )らな(🛀)ければな(🗳)ら(🚦)なかったという(👱)こ(🥁)とは(❗)、何といっても最近の大(dà )き(😯)な試煉であった(🐟)に相違(wé(🕐)i )な(⛑)い。ある先生(shē(🤦)ng )は顔をひきつらせてガラス戸(hù(🅰) )のまえに棒立に(🥄)なり、ある(🍩)先生は一たん顔をまっ(🎵)かにしたあと、強(🛫)(qiáng )いて微(wēi )笑(xiào )をもらした。しか(🔪)しどの先生(💝)も最後には、自分に(🚠)はまるで(🎏)関係(xì )のな(🔚)いことだ、と(🌳)いった(🍢)よ(👙)うな顔をしてその場を立(lì )ち(👍)去った(🌄)。ただ「あざ(🕒)らし」先(xiān )生だけは、その綽名が自他共にゆるす(⭕)ほど有(yǒu )名(➡)になっ(🎟)て(🤑)いて、ごまかしがき(📀)かなかっ(💑)た(🕟)ため(➖)か、そ(🔼)れとも、備(bèi )考(kǎo )欄に(💟)あった通り、事(📹)実(🐨)(shí )粗(📱)野の稚気(qì(🍘) )ある性(xìng )格(gé )の持主(zhǔ )であ(🐼)ったため(🛩)か、その大きな口を思い(🐄)き(😶)り横に(🐌)ひろげて(👶)、よごれた上歯をむき出し、天井を向いた鼻(❌)の下に灰色(sè )のあ(👽)ら(⛪)い(🕔)ひげ(♉)を(⛱)針(zhēn )のよう(🏅)に立(🌋)て、内をのぞきながら、(🥜)「わ(🕕)っはっは」と笑った。そして、「わし(🐟)だ(🚬)けは合格の見込(rù )があるちゅう(😑)のか。どう(🍺)かよろしくた(👷)の(⌛)む(❇)よ。」と言(yán )うと、く(📏)る(📿)りとうしろを向いて、(🐬)もう一(yī )度(🍗)「わっ(🐓)はっは」と(💧)笑い、(💼)歯をむき出し(🧚)たま(🙅)ま(🚆)、む(📩)ら(⌚)がってい(🛎)る(👩)生徒(tú )たちを押(yā )しわけて帰っ(🙃)て行(háng )った。
「(🧣)あたし、やっ(🍥)ぱりまわ(🌽)り道(😐)した方がいいと(😀)思うわ。」(🚶)
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