「ほう(🔆)、お前(🎮)か、(🍕)今朝(💆)の鐘(zhōng )をつ(🛥)いたの(🤬)は(🥪)。……(🍰)で、どのような(🆚)気持ち(🦂)でつ(🔩)い(🚲)たのじゃな。」
(🏠)それ(🥧)から、ちょっと柱時計(jì )をのぞき(🐫)、
七(qī )時(shí )の朝(cháo )食までに(🙆)は、まだ二十(🍳)分ほどの(⭐)時(🦖)間が(🛒)あ(🤺)り、その(🥉)間(😽)に食事(😧)当番は食卓(🏁)しょくたくの準(zhǔ(🏎)n )備をやり(㊗)、そ(🕺)のほか(🆚)の(👞)ものは、(⚽)自(🌰)由に新聞に(💶)目(🥙)(mù )を(❎)とおしたり、(💡)私用をたしたりするの(🍴)だった。次郎(láng )は、いつも(😔)なら、こんな時間にも(🏤)、できるだけ塾生たち(💷)に接(🛀)触せっしょくして(🏁)、かれらの感想をき(📷)い(🏌)た(🔥)りする(🍃)のだったが、今日は、広(🏯)間を出る(🤞)と(🀄)すぐ、塾長室(shì )に行(háng )き、朝倉先生に向かって(💔)、なじるように言(🚗)った。
「おしま(🥋)いの(⚫)ほうは、実は(🕖)僕が打ったんでした。」
ただ、組織に関することで、(🔟)室(🦑)(shì )編成のほかに、生活内容(róng )の面か(🙆)ら、いろいろの部が設け(🎿)てあり(😹)、全(quá(⌚)n )員が期間中(🔢)に、一(♏)(yī )度はどの部の仕事(⌚)も(🕔)体験するという仕(shì )組み(🚰)になっていたので(⏫)、そ(📙)の運(🉐)営の(🔷)方(fāng )法や、人(rén )員の割(🏩)り当てなどについて、いろ(👝)いろの質(zhì )問が出、その説明(míng )に(😩)大部(bù )分の時間(💽)が(🏟)ついや(😚)さ(😨)れ(💫)たのであった。
コーン、(🧒)コ(🥣)ーン、――コ(💯)ーン、コ(🔟)ー(📂)ン。
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