と、うな(🏝)るように言(💤)っ(💝)た(🍎)が、
「用(yòng )がな(🔵)い(🧢)か(🙋)らって知らん顔(yá )するの(🚖)は失敬じゃないか。」
次郎はそっぽを向(xià(👂)ng )いて答え(🚨)なかった。彼女(🚆)は、馬田に対して、(🔢)純潔な処(chǔ )女(nǚ )として(🌭)の烈しい憤りどころか(⛽)、自分(fèn )に侮辱を加(🥚)え(🈴)た当の相(xià(🥃)ng )手としてさ(😶)え、さ(💅)ほどの(🎽)憎(🍫)しみを感(🚒)じ(👬)て(🗨)いないのではないか。もし感(🏧)じ(♟)て(🎼)いるとすれば、そ(🐹)んなよそ(🌯)ごとのような答(🐵)え(🐧)が出来る(🤱)はずが(👋)ない(🔫)。そう考える(😉)と、道江(🐃)(jiāng )が馬田を「千ちゃん」という(🍞)親(👌)しげな名で呼んでいること(❓)までが(🕳)腹(🥈)立たし(🎓)く(🆒)なっ(🦉)て来(🐶)(lá(🏦)i )た。
「逃げてさえいり(🧞)ゃあ、いいという気な(🏰)ん(🐤)だな。」(🌦)
「僕は、女(nǚ(🥇) )にも、(😙)も(🐳)っ(🌋)と戦(🛠)う(👒)気持(📟)があっ(⛄)ていいと思(sī(⚾) )う(🖕)んです。」
街角(👯)(jiǎ(📜)o )に立っ(🏜)て考え(✍)こんでいた次郎(🌙)は、思いきったように道を左にとった。
次郎(🌛)(láng )は(😯)す(🥜)こし顔(🔹)をあから(🚧)め(💡)た。が、すぐ(👝)思(🐷)いついた(🚧)ように、
彼は(🔣)、しかし(📌)、それからも、校内を方々歩きま(♑)わって、上級(jí(🍳) )の生徒たちが(🌜)幾(🏖)人(rén )かかたま(🚁)っ(🔍)て話し(🚡)て(🚃)いるのを(🏻)見つ(✡)け(🌛)て(👷)は、その仲間に入(rù )り、そ(🌛)れとなくストライキを煽動するようなこ(🚥)とを言った(🥗)り、(💏)次郎(láng )をけなしたりすること(🥀)を忘れな(🐮)かった。
「何だい、わけがあるっ(📂)て。」
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