日本《えろ まん ご》2行目ライン
えろ まん ごあらすじ
彼にと(🐷)って(🍙)の最も大きな失望は、彼(📚)の教室(😺)に(🌻)出(🛑)て来(🛣)る先生の(⛸)中に(👠)、権田原(yuán )先生のよ(🚻)う(🤗)な人を(👆)、(💀)ただ(👬)の一人(🆚)も、見(jià(⤵)n )出(😿)せなかっ(💂)たことであった(😦)。彼の(💩)眼(🍴)に映(yìng )じた中学校(xiào )の(💖)先生と(🛑)い(👭)うのは、小学校の先(🍜)生に(🌡)くらべて、何か専門らしいこ(🦁)とをほんの(🎎)少しば(🖱)かり(🐣)よけいに(📸)知って(🍜)いるだ(💌)け(🉑)で、およそ人(🐯)間らしいところ(〽)を(😐)少しも持(✌)(chí )合わせない人達ば(〽)かり(👟)だ(⏸)った。貧(pín )し(🕤)い知識(shí )を教室(🌘)で精一ぱい(🚀)にし(🔭)ぼり(🙄)出す(💹)こと、点(diǎn )数や処罰(fá )で生徒(🎮)をおどかす(⛸)こと(🏩)、この二つの外(💗)(wài )には、(⛳)用はな(🔼)い(🏍)といった顔をしている人間(jiān )、それを次(🏁)郎は(🥧)中学校の先生に(🌐)おいて発見したので(🚦)ある(👩)。
彼は、そこで、ち(⏺)ょ(⏸)っとうし(🕐)ろを(📧)ふり(🥚)かえ(🗂)っ(🏛)てみ(🍪)た。す(🔭)ると雨(yǔ )天(⛵)体(tǐ )操(cāo )場の中から(🍙)無数の視線がまだ自(💹)分を(💇)覗のぞい(🏰)ており、その視(shì )線(xiàn )の一部を遮(zhē(🎯) )って、(💍)二人の五年生(shēng )が入口の近く(🌼)に向(xiàng )きあって立っているのが見えた。その一人は三(sān )つボタ(🉑)ンであり、もう(🔟)一人(🏋)は最初(chū )に演説(shuì )した生(🚬)(shēng )徒だ(✂)った。
鉄拳が同(🐲)(tóng )時(🏞)に次(🃏)郎の頬(💱)に飛(fēi )んで来た。しかし(📛)、次郎(🔦)の両手が狐(🤽)(hú )の顔に飛(🍫)(fēi )び(😉)かかったのも(⛄)、ほとんどそれと同時だった(🥘)。
彼は、じ(🏠)っと(🍢)耳をすました。
(🖍)おおかた(🌃)一時間ほど(⬜)もたった(📎)ころ、とうとう大沢がたずねた(🕹)。
「だから、ぺこぺこしない(🕹)で(🐐)もすむ(🦉)ようにし(🏧)てやろうかっ(💽)て、言ってるんだ。」
大沢(zé(⚪) )がはたから(🌊)口を出した。
（今に、僕(🔤)だって、……）
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