「何(🔻)? 見(jiàn )てい(🈺)た!」(👟)
「よう(🏙)し(🤲)、わ(🔀)かった。」
彼(🧡)の人生は、中学校入(rù )学の(🎺)第(dì )一日目において、すでに(💯)急激な(📇)拡がりを見せて(🈁)いたのである。
と(🤦)にか(📢)く、このこと(🥈)は、彼(bǐ )が中学(💒)校の先生にかけていた期待(💁)が(🆔)大きかっただ(⚾)けに、(🕤)彼をこのう(🍎)え(🏳)もなく淋しがらせた。そ(🚸)し(🍰)て、ある先生の授業の(🏳)おりなどは、その時間(🤭)じゅう、(🔠)小学校の教室で権田原先生に教わっていた頃の(🗄)ことを(🐛)思いうかべて、筆記帳にその似顔をいくつも(📈)書き並べ(⚾)ていた(🎢)ことさ(🍶)えあった。しかし、(🍙)一(⏪)ヵ月、二(🏖)ヵ月とたつうちに、(🍦)中(🎱)学(xué )校(xiào )と(💊)い(🤣)うところは、どうせそ(📱)うしたものだ、と諦める(📏)ように(🌞)な(😝)り、その淋(🚏)し(👆)さも、(🍸)いつとはなしにうすら(📶)いで行ったのだった。
「(🏙)負けたよ。今日は(📑)次郎(láng )君(jun1 )にすっか(👦)り軽蔑さ(👣)れち(🚻)ゃっ(🔅)た。わ(😦)っはっ(🚠)はっは(🛒)。……今(🛣)日は、(📨)こ(⬛)こいらで失敬し(🏬)よう。」
次郎の神経は敏感に(📲)動(⛳)(dòng )いた。
恭(🖋)一(yī(🌤) )は、もうその頃に(🔨)は、詩や歌(🍧)をかな(🍛)り多く作って(☔)お(🦒)り、年二(🥩)回(🚊)(huí )発行(🔦)される校(🐫)友(👟)会誌には、きまって何かを発表(biǎo )していた(😮)。次(cì )郎には、それが世にもすばらしいことのよ(💛)うに(📥)思えた。そのために、(😥)彼(🌨)(bǐ )の恭(🎌)(gō(💡)ng )一(🖼)に対(duì(💩) )する敬愛(ài )の念は(🙀)、こ(🦑)れまでと(🔳)はちがった意(yì )味で深(😬)(shē(👖)n )まって(👏)行(🚥)(há(📊)ng )った。が、同(📅)(tóng )時(🙁)に、彼が、何かし(😡)ら、(🛴)恭一に対し(🔂)て妬(dù )ねたましさを感(🌆)じ(👃)はじ(🍙)めたことも、(🤗)たし(🗽)かだった。
「(🌦)いい気味(🍮)だ。あ(😫)いつも、たま(🦇)にはそんな目(✒)にあ(🏩)う方がいいだろう。」
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