「(🌛)もの事をよく(🗃)考える方(🥓)(fāng )か(🧘)ね(⛔)。」
(二(èr )人(🔼)は、自(🙁)分のことを、も(🛴)う何か話(🎗)し(💨)あ(🌨)っ(🤗)たにちがいない。)
「それはたしかだ(🕳)。」(🎨)
と、恭(🍇)(gōng )一(🕑)に(💙)たず(🚂)ねた。
三(🥘)人は(🔉)それから、恭(😹)一(😑)が階下(🐏)から(🈹)持(chí )って来(💲)た煎餅をかじりながら、(📙)いろん(🏩)な話をした。これといってまとまっ(🍍)た話題もなかったが(👶)、三人(rén )とも少(⛅)(shǎo )しも飽(🥎)(bǎo )いた様(yàng )子がなかった。学校の話も(👘)おりおり出(🛫)(chū )た。しか(🤦)し、次郎は、雨天体操場(✊)事(🐓)件につ(🦇)いて、(🎠)自分から話(huà )し出(chū )そ(🦍)うとは決(jué )してしなかった。
大沢は、(🦅)しばらくは(📽)、に(🔠)こにこして(🤵)それを聴いていたが、そ(👽)ろ(💓)そろ(💽)みん(🎪)なが喧(xuān )嘩腰(🧚)になって来たの(🐴)をみる(🌖)と、だしぬけ(🐊)に怒(🥩)鳴(míng )った。
「(💞)それ(🧓)にしても、そのちびの(🔽)新(🚝)入生って、痛快な奴だな。」
もっ(🏧)とも、生徒間の噂によると、校(🎱)内に二(🎽)人(🐊)や三(sā(💁)n )人は、尊(zūn )敬に値する先生がいないでもない(🌿)ら(😻)しかった。また、入学(🔗)式(shì )の時に(🎡)、(👶)彼が校長からうけた印象(😕)も(🎷)、まだす(🔣)っかり消えていたわけではな(🎯)かった(🔽)。しかし、(🧖)そうした(💻)先生たちは、次(cì(💵) )郎たちとはまるでべつの世界に(😡)住んでいるよ(😊)うな(🚐)もので、めっ(🖊)たにそ(🐀)の(🗃)顔(yá )を(🚯)のぞくこと(👅)さえ出来ない(😢)のだった。次(🔗)郎は、(🕒)そのために(♟)、中学校と(🛋)い(🍗)う(🔠)ところは、小学(🥧)校にくらべてずっ(🕊)と奥行(🔵)(háng )がある(💞)よう(🕺)な(🐑)気もしたが(😗)、(🏀)ま(💦)たいやに不(🔮)便(biàn )なと(🅿)ころのようにも思った。
狐が今(🧔)度はうす笑いしながら言(🗑)った(🚤)。
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