その日の試合は製(zhì(🎲) )粉(🍨)会社の裏(📀)の広場で(👪)やることに(🍩)なった、中学(xué )の運動場は修(🐮)(xiū(⚓) )繕のために使用が(🚬)できなか(👝)った、朝からの快晴でかつ日曜(yào )であるために見物(wù )人(🕉)(rén )はどしどしでかけた、(🌙)豆腐屋(wū )の覚平は早く商売を(🥪)し(💦)ま(🍴)って肩にらっぱをかけたままでかけた、見(📞)ると正(🎂)面に大きな網あみをはり、白い線を大地(💴)に(👎)引いて、三ヵ(🕥)所(suǒ )に(🚎)大きなまく(🔄)ら(😾)のようなものをおいてある、二本(bě(🔄)n )の長(💞)(zhǎng )い線の両側に(🔕)見(💳)物(wù )人(rén )が陣ど(🎵)って(🍀)い(😬)る(📽)が、草(cǎo )の上(shàng )に新聞紙を(🏭)敷いて座ってるのもあり(🎾)、ま(🕶)たむ(📔)しろ(🚭)や(🍃)こしかけを持ち出(🥫)し(👊)た(🔔)の(🎪)もあった。覚(📠)平(píng )はかくまで(🐱)野球(🍕)が人気をひ(🔉)くと(💩)は思(🛒)いもよらなかった。か(🚇)れは野球(⌚)と(🌪)はどん(🧡)な(👽)こと(🌦)をする(🥁)もの(🤹)か(🦏)知らなかった。かれは豆腐(👷)おけをになって町を歩(🤫)くとき、おり(🖍)お(🙌)り子供等に球を頭(🥙)(tóu )にあてら(💲)れ(😾)たり背骨(gǔ )を打たれたりする(🥖)のでむ(🔮)しろ野球に対(💩)(duì )して反(fǎn )感をいだいて(👏)い(🎋)た。
「青木君、(🏓)ぼく(📲)の学校へ入学したまえよ」
「そ(👰)うい(🏛)え(⛴)ば(🏖)そうだ」(🤷)と彰義隊は快然といった。
「(🧚)待(🏵)ってくれ」と光(🐝)一はいった。「(🎹)一(🌫)体手塚(🐮)のなにが悪いん(♊)だ、問題の要点(🤨)(diǎn )が(🛎)ぼくに(🎫)わからない(😼)から説(shuì )明(😢)してくれたまえ」
「(🔓)う(📜)む、うまくやれよ、(🎫)金持(💚)(chí )ちの(🐀)学(🚩)校に負けち(😼)ゃ貧乏人の顔(🍐)にかかわらあ[(🥜)#「かかわらあ」は(🎚)底(🤷)本(🎤)では「かからあ」]」
「こんなきたないはきだ(🕋)めに(🚫)よくが(🎠)まんがで(📿)きるもの(🦖)だ」と(🛹)光(💼)一は思(sī )った(🤴)。
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