「どう(🙎)して? いいじゃな(🎚)いか、ちっとも恥ずかしい(🐿)こと(💙)なんか(🔝)ないんだもの。」
恭一(yī(🍏) )はまた顔を赧らめたが(🕤)、
「(👉)冗(🏧)談はよそう。……ど(🆎)うだい、本田、(🖼)君の(🤳)弟ってのは、(📧)いった(🔤)い、物(🏐)(wù(🥄) )がわ(🎒)かる方(🏌)なのか、(😀)それとも、ただの向こう見(🧚)ずか。」
それ(🦖)から恭一の方を見(jiàn )て、(🌄)
(💥)と、今(🚄)度は(⏰)伝統尊重論があらわれて来(🦆)た(🚗)。
「元(yuán )来(lái )、(🏔)正(🏒)(zhèng )義は(🕯)階級にあ(🏍)るんじ(🌪)ゃな(🐆)いんだ。ど(🏴)んな(🤬)階級(👍)にだ(🚎)って、正(zhèng )しい人も(👲)い(✊)れば(🚇)、正(zhèng )しくない人も(🎹)いる(🌖)。正義は、そ(🌸)れをもっている一(👅)人一人(rén )の胸に(😲)しかないんだ(📲)。五(wǔ )年(nián )生(shēng )は五年生なるが(🛫)故(gù )に正義の持(⏹)主では(😃)ない。同(tóng )様に僕ら(👰)も(😆)、四年生(shēng )な(🌼)るが故(🤕)に(🚯)正(zhèng )義の擁護者(zhě )だと主張(🍝)するわけには(📷)いかない(😤)。四年生(📿)(shēng )とか五年(📅)(nián )生(shēng )とかい(🛹)うことは(⛅)、要するに正義とは何(hé(👚) )の関係(🐤)(xì )も(👂)ないこ(🥑)となんだ。それをいかに(👭)も関係(😍)が(🧑)あるか(🛅)のよ(🧟)うに思いこんでいるところに(💗)、この学(🦁)校の病根が(🍌)あり、校風のあがらない大(dà )きな原因が(⭕)あ(🔛)る(🎵)んだ(🛎)。この学(💗)校(xiào )では、上(shàng )級の名に(🚤)お(🐴)いていつ(😻)も正(🏬)義(yì )が蹂(róu )躙じゅうりんされている。現に本田(🙏)の弟の場合(hé )がそれ(👨)だ(🤑)。僕はもう一度はっきり言う、(🥇)正義(💿)は(🥄)階(jiē )級になくて人に(🎣)あるんだ。もし(🤙)そう(🔔)でなければ、(🗺)全(🧤)(quán )校一致も期(👇)待出来(lái )ない。それが期(qī )待(🔻)出来(lái )るのは、正義が(🐔)階(jiē )級の独(dú )占(zhàn )物(🐂)どくせ(🕶)んぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるから(🈴)だ。だか(🎷)ら僕は、(🏿)同級(jí )生の(🎵)団結(🔰)よりも、(🏜)正(🗑)しい人の団結(🦋)(jié )が先ず必要だと思(✳)(sī )う。僕は四(🔼)年生を(🚥)愛(🤗)(à(🌮)i )し(😠)、(🚪)五年生(🆕)(shēng )を(💝)憎(🤯)むために、本田(🛴)の弟(👜)をバ(♍)ックしようと(🦌)言うんじゃな(🚉)い。僕(🔅)は学校全体(tǐ )を愛する(🍸)んだ。学校(💪)全体の正義(🎿)(yì(🛍) )を愛するんだ。そのた(🚰)めには、本田の弟のような、不正に屈(qū(🕹) )しない魂をあく(💺)までも擁護しなければ(📕)ならんのだ。問(⛳)題は、(🎅)四年生の(🆓)権威がどうの(🛥)、(📉)名誉(🕡)がどう(🛋)のというような、(🔘)そ(🔚)んなけち(🏠)けちした(➗)ことにあるん(⛲)じゃない。大(😷)垣校(👰)長の(🛡)謂(wèi )いわゆる大(👎)慈悲の精神に生き(🈲)、(🧒)全(quá(🐛)n )校の正義を護(hù )ろうと言(🎦)うんだ。おれの言(yán )っ(🎧)たことを誤(wù )解(jiě )せんように(🔗)して(🕋)く(🤘)れ。」
「五年(nián )生、こわくない?」
と(🥝)、最初(🏝)の提(🦎)案者ていあん(🎾)し(🐥)ゃが、ちょっと間をおい(🎀)て、たずね(🎯)た(🗃)。それは(🔏)いかにも自信のない(🖼)たずね(🥃)よう(🈳)だった。
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