「狐(🍍)(hú )が(🍗)わ(🖇)なに(🚻)飛び(🌃)こんだって! (😆)そいつは(😜)面(miàn )白い。い(🥎)ったい(👟)ど(🐞)うしたって(📗)いうんだ(🐵)い。」
五年生の(🔊)一人(rén )が叫んだ。それは三つボタン(👩)ら(😲)しか(⬇)った。次郎(láng )は、しかし、ふり向きもしなかった。
「僕も(🏘)そうだろうと(🛹)思う(🈶)が……。」(👗)
「(🦋)じゃあ(🎲)、(📌)ど(🤷)うしておとなしくして(🚎)いなかったんだ(🕧)い(🤣)。」
(👸)大沢は「やあ」とお辞(🍑)儀(📡)をかえして、あぐらをかきながら、
「弟?(🚁) そうか。そう言(yá(🌪)n )えば、今(jīn )度君(📠)の(💗)弟(dì )が入(⬆)(rù(🥖) )学(xué )試験をう(👟)けるって、(🚑)いつか(🏅)言(yán )っていたよう(🛋)だ(🌎)ね。」
だが、彼の詩について、これ以上の(♓)ことを語(💬)るのは、今(🚮)はその時期ではない。何(hé )し(✖)ろ、(🌺)彼(🐯)はまだ、歌一首(shǒu )作る(😢)にも(🧣)、指を折(📌)(shé )って字数を数えてみ(🐞)なけれ(🚡)ばな(🌛)らない程度の幼い詩人だったし、それに、(🏬)恭(gōng )一の(🐅)詩(🅱)(shī )に対(🗝)(duì )してある(🏼)妬ま(🐡)しさを感じ(✔)てい(🔋)た(🍘)としても、彼の身辺には、詩以(🤚)上に切実(😤)な問題がま(🗃)だ(🔞)たくさん残されてい(📓)た(🕠)か(🙀)ら(🤼)である。
次郎は、も(🌘)う、食(🥡)って(🛶)かかるような勢い(🧡)だった。
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