「そ(👖)り(💒)ゃあ、(🥏)事をあら立(🤞)てれ(🏿)ば、(🚘)いくら(🐶)でも手はあると(🚏)思(sī )うの。だけど、同じ村に住んでいては、そうも(📅)い(📸)かないし、……」
町(dī(⤴)ng )は(🏻)ずれからは松並木の土(⚽)(tǔ )手(🏔)が広(🤵)々とした青田のなかをうねってつづいてい(🙊)る。左(🌏)は(🎆)、ほぼ五六(🖇)間ほどの川で(🍧)、向(🚪)こう岸もやはり松(🈯)並(📲)木の(❎)土(tǔ )手(🚈)であ(💮)る。旧(jiù )藩(👉)時代のさる名高(gāo )い土木家が(🕓)、(🆔)北(bě(🛺)i )山の水(🍈)を町に(😂)ひくため(🛷)に開鑿(záo )かいさくし(🕯)た水路だそうだ(✉)が、いつも探さ一(yī )二尺ほど(👤)の清冽せ(📥)いれつな水(🤜)(shuǐ )が、かなりな速(⏱)度(🗞)で、白(🏢)砂の上を走(zǒu )っている。その水(shuǐ )は町(dīng )に流れ入る(🌜)直前に直角にま(🐵)がっ(⛄)て(🖖)一丁(dīng )ほ(🛰)ど(🔯)東に流(🕜)れ、もう一度直角に南にまが(🦎)って(➗)、町(💧)はずれの橋の(🎮)下をくぐっているので(✌)あ(🧑)るが、その角のあたり(❤)には、背(bèi )丈せ(📀)た(🧚)けぐ(🙊)ら(👜)いの渕が出来(👙)て(🧚)おり、夏(🧢)に(🌫)なる(🦅)と(👨)、このへんの子(zǐ )供たち(🙀)は、よくそこで水をあびる(🧛)。土手を(🚲)とおって通学している中学(🎅)生の中にも(🛬)、学(💴)校の(🍰)かえり途には、子供(🚭)たちに(😡)まじ(🐎)っ(🗳)て(🏇)水(✈)をあびて行くものが少く(🙃)はない。次(🔹)郎もおりおりその仲(🔆)間に加(jiā )わ(🌩)る一人だが、きょう(👎)は、とくべつ暑か(🖊)った(🥠)にもかかわ(🕰)らず、(😿)そこ(🚙)を見むきも(🤹)しないで通りぬけてし(🎐)まった。それから五六(liù )分も行(háng )く(🏕)と(📀)、一(🌓)心橋と(🎸)いう橋がかかっており、道をへ(🚮)だて(🎛)て(🧘)、駄菓子やところ(🧑)てんなどを売(🏉)る小さな茶(chá )店がある。次郎は、その半(bà(🚳)n )丁(👃)(dī(💇)ng )ほど手(shǒu )まえに来(💔)たとき、今(💭)(jīn )までうつむきがち(🔆)になって(🛂)い(🧚)た(😠)顔をあ(🆘)げて(🤚)、(🐨)ふと向こ(🚴)うを見た。す(🎭)ると、橋のた(👱)もとの大(🤸)きな松の(🌵)木かげに(🍕)、帽子をわ(🙎)しづかみ(👙)にし(👭)て向こ(🚚)うむきに立って(😰)いる一(🧒)人の(🚏)中(zhōng )学生が眼(yǎn )にとまった(🥪)。馬(mǎ )田(tián )で(💖)ある。制服(🦄)のボタンを(🗒)すっかりは(🐍)ず(🔀)して胸を(🚽)はだけ(💸)ている(🔼)らし(♟)く、襟が首(shǒu )の両がわにはね出(🦓)(chū )し、腰にあ(🔀)てた左(🐻)手(shǒu )のう(🎎)しろ(📛)に(🌲)裾(🥎)(jū )がたくれ(🏳)あがっ(🛢)ている。
「本田(tiá(📵)n )も、し(✌)かし、このごろ(🍣)は大ぶ思(🈲)慮深(⚓)くなって(🔡)いる(🎅)からね。」
と(🌖)、道江(📡)(jiā(🐾)ng )はちょっと眼を見(jiàn )張って、
「な(🚾)に、用が(🛁)ないか(🍙)ら?」
「そ(🖨)うかなあ。しかし(🏼)、僕たちが入学(xué )した時のこと(🛷)を考え(🖌)てみたまえ。五年(nián )生(⭕)の鉄(zhí )拳制(zhì )裁にびくとも(🥏)しない(💮)で反抗したのは、本(📳)(běn )田だ(🌋)けだっ(🔐)たぜ。」(💮)
徹(chè )太郎は、そ(🤒)う言(📂)って笑(🔁)った。次(cì )郎はその瞬(shùn )間(✳)ち(☔)ょっ(🔴)と固(🚪)い(🥚)表情になったが、すぐ(😫)自(zì(🖤) )分(🥨)(fèn )も(🚼)笑いな(🏤)がら、道江に代って始(😑)終を(🧒)話(🧔)した。話(huà )しているうちに、彼(bǐ )は自(zì(😰) )分の言葉(yè )の調子が次(cì )第(dì )に烈しくなって(🌷)行(há(🔦)ng )くのをど(🧔)うすることも出(🅰)来なか(🎶)った。
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