「弟? そうか。そ(⬛)う言え(🕖)ば、今度君(🕋)の弟(💩)(dì )が入(rù )学試(🏬)験をうけるっ(🏋)て、いつか言っていたようだね(📱)。」
「物(♎)はわかる方(fāng )だと思(🦈)うがね。」(🎮)
「ふ(🍹)う(🤥)む、そうか。」
大沢は、しか(👄)し、そう言って(📋)し(💊)まうと(⭕)、
と、(🚬)大沢は、(🚐)次(🎤)(cì )郎(lá(⛷)ng )の肩(🎭)に手(⛅)(shǒ(🍰)u )をかけて、
彼の(☔)人(ré(🐘)n )生(shēng )は、(🎖)中(zhōng )学校入(👆)学(xué )の第(dì )一(🔉)(yī(📋) )日目にお(🌑)いて、すで(🈚)に急激な拡がり(🌰)を見(jiàn )せていた(🔀)のである。
彼(🐼)(bǐ )の人(rén )生(shē(🌪)ng )は、中学校(🐜)入(rù )学の(🐚)第一日目(🗣)(mù )において(🌝)、すでに急激(🙇)な拡が(😒)りを見せ(🌏)ていたのである。
(🤸)と自重(chóng )論が(🏸)出て(😵)来(🌽)た。
「物は(🛷)わかる方だと思うが(🚕)ね。」
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