「大変(🏏)(biàn )なことにな(💍)ったものだ」
黙(💙)々は勝った(♉)、(💺)波(🕦)濤はとうの(🏊)ごとき(🍲)喝采が起(🤹)(qǐ )こった、中立を標(🗜)(biāo )榜ひょうぼうしていた師範(🚼)生はことごとく黙(🍔)々(⛵)の味方となっ(💈)た。安(⛱)場が先頭(🕓)に(😏)なって一(yī )同は(📏)中学の門前で凱(🥓)歌(🌅)が(👳)いかをあげ(🎣)た、(💌)そうして(🔽)町を練(😓)り歩いた。町々では手(shǒu )お(🚋)けに水を(💣)くん(🍘)で(🛂)接待したのもあった。善兵(bīng )衛は自分の店(👺)のみかんを(🦑)残らずかつぎ込んでみ(👡)か(🥂)んをま(🏯)きながら選手の(👶)後について行った。一(✨)同は喜び勇(🕊)(yǒng )んで塾(shú )じゅ(🔐)くへ帰っ(🤔)た。か(🔘)れらは塾の前(⛄)で(💂)み(🔠)ん(🍕)なシャツを脱ぎ、へそを(🏢)だ(🌤)して門(mén )内へはいった。
「どうかして勝(📥)た(🔷)し(🕹)ても(🕉)らい(🤥)たい、わしが生徒(💲)に野球を(🥢)ゆるした(🚭)のは少し考えが(🥥)あってのことだ、この町のもの(🐝)は官(guān )学を尊敬(jìng )して私学を軽蔑けいべつする、いいか、中学(🐓)校や師(🚛)(shī )範(🤬)学校(👧)(xiào )の生徒(tú )は(🏥)いば(🧒)るが、黙(mò )々塾もくもくじゅくの生徒は小(🥧)さくなっ(🤾)ている、なあ安(👉)場、きみ(🤐)も(🗣)おぼえが(🤷)あるだろう(🗳)」
「(🍬)ど(🛤)うかして勝たし(🔷)てもらいたい、わ(🐇)しが(🕎)生徒に野球をゆるしたのは(😀)少し考(🥗)えがあってのことだ、こ(🍃)の(🏵)町(🅿)の(👧)ものは官学(xué )を尊(🍒)敬(jì(🧛)ng )して私(🗣)(sī(💼) )学を軽蔑けい(🐻)べつする、いいか、(🍜)中(🔊)学校や師範学校の生(shē(🧡)ng )徒はいばるが(🔌)、黙(💸)々(✔)塾も(👋)くもくじゅくの生徒は小さ(🕢)くなって(🌜)いる、なあ安場、(🎙)きみもおぼえ(🐕)があるだろう」(🤕)
「そ(🛠)うです、(🚹)ぼ(🥟)く(👽)もずいぶん中学校のやつらにばかにさ(✔)れ(⏹)ました」
「やあおまえさ(🏋)ん(🚷)もきてるね(⛹)」(🍾)と覚(jiào )平がいった。
「ぼくはだめ(👼)だ」(📐)と千三(sān )がいった。
「い(📑)まさらそ(🚽)ん(🌆)な(💣)ことはできないか(💿)ら、一高(gāo )で(🖖)一緒に(🍟)なろう、も(🔇)う二(è(🌏)r )、三年経(🌍)てばぼくの家(jiā(🔍) )も楽になるから」
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