(✏)だれの顔(💅)にも、何(⛄)か(🍂)しら、(🚖)ゆうべと(🐮)はちがった感情(qíng )が流れて(🚩)おり、(🖊)互(hù )礼ごれ(🕯)いをすまし(✨)て広(guǎng )間を(🍌)出て行(háng )く時のみん(🏔)なの足音も、(👣)これ(👯)ま(🏧)で(🤓)になく静粛(🕔)せいしゅくだっ(🍵)た。
(💎)み(🐻)んなは、しずか(🍄)に眼を見(jiàn )開いた。窓のすりガラスはもう十分(fèn )明(🌼)るくなっており、ほ(✌)のかな紅をさえとか(✍)していた。
(🔩)消燈(dē(😖)ng )まで、これといってとり(🔱)たてていうほ(🛌)ど(🔹)の変(biàn )わったこともな(🐰)かっ(🤜)た。しかし、大(🔹)河(🔅)無(wú )門(mén )が、かれ自身の(🚝)希望に反(fǎn )して、あまり(🦃)にも早くその存(💄)在(🍿)を認められ、みんなの(🔌)注(⬅)目の的(🐕)に(🔽)なったと(🤠)いうこと(🉐)は、(💉)この(🥥)塾にとって、よかれあ(🥢)しかれ(🏯)、(🐣)決し(🚸)て小さなできごとではなかったといえるであろう。
飯(fà(📠)n )島は、それまで、やはり入り口の(🉑)階段に立って(👴)、(👒)何かと指(zhǐ(🚁) )図さしずがましい口をきい(🅰)てい(🎸)た。しか(😳)し、次(🎾)郎(🚞)が(📸)雑(zá(🏘) )巾をも(🦕)っ(🚳)て(🐬)大便所(🍁)の中にはいったの(🎏)を見(jià(➡)n )ると、さすが(➖)に気(🔟)がひけた(🐝)ら(🚞)しく(🎾)、指(🎍)(zhǐ )図する言(🏌)葉のはしば(🏉)しがにぶ(🐭)りがちに(👳)なり、何かしら気弱さを示して(🍯)いた。
朝(chá(🔀)o )倉先生(🙅)は、(🌏)し(🍽)かし、どんな悪い状態が(♌)あらわれて(😁)来(🌝)て(😿)も、(📑)すぐその場(chǎng )でそれを非(fē(🌇)i )難する(🧔)こと(🖨)がなかった。すべてをいちおう成(🚜)り行きに(🍫)まか(🚾)せ、行くところ(🎒)まで行かせておいて(🕗)、(⏪)あとで、―(🔒)―たとえば食後の(🦕)雑談や、夜の集(🐃)まりなどの(💑)際に(🚂)、――(➰)それ(🐚)を話題にして(🍠)、みんなといっし(🐗)ょに、(⛹)そ(🤖)の原(🍻)因結果をこ(💂)ま(🌲)かに究(jiū )明し(👀)、その(🌂)究明をとおし(🕣)て、共同(🤾)生(🍮)(shēng )活の基準にな(🕉)るような原則的なものを探求する、(🏀)といったふ(🤨)うだった(🐘)のである。
か(😲)れは、自分の部屋の掃除(chú )を(🚱)すますと、そっと事(shì )務室との間の引き(🛬)戸をあけた。いつもなら(🍌)、(🥐)そのあとすぐ事務室(shì(👻) )の(🏄)掃除にとりか(🎊)か(👩)る順(📤)(shùn )序(xù(💌) )だったが、しば(🥧)らく敷(🎵)居しきいのところに突(🍹)っ立っ(💎)て耳をすま(🔤)した。それから、足(👿)音(yīn )をしの(👽)ばせ(🐩)るよ(📳)うにして入り(💇)口に近(🏝)づき、ド(🗒)アを細(😝)目(mù(🎃) )に(🔎)あけて(⛵)、板木のほうに眼をや(🆚)った。板木(mù(🎤) )は、事務室前(🔮)の廊下ろうかと中(zhōng )廊(🙍)下との角に、斜(🍹)(xié )ななめ(♌)向(👯)き(🙀)にかかっていたので(💣)ある。
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