「本(♎)(běn )田は(🌋)どう(📁)だ。四(🕰)年(🌭)生に(🌺)バッ(♏)ク(👈)してもらいた(🗾)いのか(👂)。」
彼は、いつとは(🛠)な(✖)しに、(⬇)そん(👊)な気が(🥄)していた。はっきり意識して、(🥢)そうな(🦑)ろう(🌮)と努め(👱)たわけでも(🚖)なかったが、中学に(🏭)入学して以来、日(🥌)一日と(🏤)、母や祖母の問題がその深刻(kè )さ(😁)を減じて行き、この(🎭)ごろでは(🚽)、よほどのことがない(📷)かぎり、たいして気にも(🍺)かか(🚘)らな(⚫)くなって来(🚶)た(🚦)のである。それは、たし(🉑)かに、中(zhōng )学(😭)校とい(🍾)う(♏)ものの空(🏸)(kōng )気(qì )が、彼(🌕)に(👞)いろいろの(🐹)新しい問(🈲)題をあた(🛏)え、彼の関(💚)心(🗄)を(☔)、急に(🔝)家庭(🏽)以外の(🌮)世界にまで拡げてくれた結果(😀)にちがい(💊)なかった。その意味(🕵)では、中学校とい(🚛)うところも、尊敬すべ(🚳)き(🚤)先(🦕)生がいる(🛎)いないにか(🍚)かわらず、(💝)人間を成(chéng )長させる何(🌫)かの魔(mó )術を(👖)もったところだ、と(✡)いえるであろ(🛩)う。
次(cì )郎の頭には、(🥫)一年おくれ(🏋)て中(🦐)学校(xiào )にはい(🛍)っ(🔷)た自分(fèn )のことが、自然に(😓)浮かんで来(lái )た。が、彼(bǐ )の考えは、(🧜)すぐまたもと(💉)にもど(🏫)ってい(🔕)った(📦)。
「(🔽)父(fù(📤) )さ(😞)んだ(🎎)けならいい(🍺)けど(😔)……」
(🔫)何(🎙)よ(🚼)りも彼がな(🚎)さけ(🍇)なく思ったの(📭)は、彼(👨)の同級(jí )生が――竜一や源次(cì(🏈) )ですらも(🛡)――彼(🗑)と親し(🎳)く(🦓)して(🧜)いるところを(🏮)上級生(👭)に見ら(🏞)れると、妙にそわそわして、(😙)彼のそ(🈲)ば(⏱)を離れよ(🍳)うと(〽)するこ(🍽)と(🏴)だっ(⬜)た。彼はす(🐖)ぐ彼(🌉)(bǐ )らの気(✂)(qì )持(🈂)を見ぬいた。そして心の中でひ(👫)どく憤慨した。思いき(👯)って彼らを面罵してやろうかと思(🍂)ったこ(😗)とさえ何度かあった。しか(💚)し(📐)彼(bǐ )はいつもそ(👎)れを思いとま(⌛)った。
「あるとも。われ(✋)われはもっと堂々たると(🛏)ころを見せて(🚒)やる(🎲)さ(👧)。少くと(👬)も、狐(🅱)(hú )の奴(😓)みたいな、へま(🎼)はやらんよ。あいつ、自(🛳)分(fèn )からわな(🔗)に飛びこんだようなものだからね(🚿)。」
(🚋)次(⛑)(cì )郎(lá(🗿)ng )の気持は、恭(gōng )一(yī )にはすぐわかった。
次(🚲)(cì )郎(🎉)の気持は、恭一(🕤)(yī )にはすぐわかった。
「どうせやる以(yǐ )上は(🔴)、堂々の陣(🕡)じんを張って(🕉)、だらしのない今度(🐮)(dù )の五(🖖)年生(🆗)を反省させるところまで行く(📋)んだな(⬛)。」(🍰)
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