「(🤴)本(🚡)田の(🎲)やつ(😆)、どうし(🥙)たんだ(💓)ろう。いやに考えこんでばかりいるじゃないか。」
次郎(lá(🔻)ng )は廊(🏳)(láng )下(🥇)を(🍣)とおって書(🎲)斎(zhāi )に行った。朝倉先(xiān )生は机の上に巻(quàn )紙をひろげてしきりに手紙を書いてい(📙)た。もう五六通(tōng )書きあげ(📶)たら(😦)しく、封をしたのが机の(🚆)す(📴)みに重ねてあった。次郎が敷居(jū )のすぐ(💼)近くに坐(zuò )ってお辞儀(yí )をすると、
血(🛳)(xuè )書(🔖)(shū )は約(⏲)(yuē )束(💅)どお(🗓)り、あくる日(rì )、始業前に花山校(xiào )長に(🔜)提出された。平尾(📼)も(⬜)、田上(⏹)の勧(🚁)告で、署名血(xuè )判(😞)には(🤒)案外すな(📩)おに同意した。しかし、みんなを代表(biǎo )して校(🚰)(xiào )長室に顔を(⛓)出すことについては、彼は最初のうち(🔻)なかなか(👓)うんとは言わな(🈵)かった。田(🎦)上(shàng )が(🔜)、君(🚷)は総務と(🧚)し(👪)てただ顔(🍦)を(🍈)出(chū )してさえくれれ(🎀)ばいい、(🤙)校長(🎊)(zhǎng )との(🛄)応酬(👃)は一切自(😄)分(fèn )がひきうけるか(❔)ら、と、なるだけ彼(🕯)の責任(🛹)を(🚷)か(🐗)ろくするような(🤦)こと(😹)を言ったので、やっとの(😳)こと(🔚)彼も承(🔏)(chéng )知(zhī )したの(🖍)であった。
「(❄)ふうん、本田か。……あい(🙌)つはだ(🤒)めな奴(🚛)(nú )さ(🎐)。」
「それには何か(😊)特(🍎)別な原因が(📂)あ(📭)った(Ⓜ)んじ(🌕)ゃない(⛵)かね。いつもの本田にし(👈)ち(🤑)ゃあ、す(🔭)こし可笑おか(🗻)しか(🧓)った(💐)よ。」
と、徹(chè(🔍) )太郎(láng )は(💊)ちょっと考えてから、(🌧)
四人(🆙)の報(bào )告は、みん(🐎)なをふき出させたり(🚢)、憤(🤼)慨(🐕)させたり(🌞)、不(bú )安が(🎙)らせたりし(🎒)た。しかし、ともか(🎬)くも血書(shū )が県庁に差出される(🔈)よ(🦅)うに(✳)なった(🌰)ということ(🆖)で、(🕕)一応納得なっとくする(🐍)よりほかな(🏼)かった。校長(🌄)が教頭(🕞)から紙(zhǐ )片(💃)を受取(qǔ(💧) )っ(📏)た(🐚)あと(🚕)、急に様(🕴)子が変(🌥)(biàn )っ(🗳)た(🤲)ということについては、(📱)四(sì )人をはじめみ(🕶)んなも不(bú )審(shěn )に(💽)思(sī )い、うまく(🤰)ペテンにかけ(🍯)ら(〰)れたの(🗿)では(🤘)ないか、など(🚚)という(🙍)ものがいたが、事(🤲)情は間(jiān )もなく判明(😅)した。それは、教員(💠)室(🐄)で(🌂)先(🍓)生(🏚)たち(📼)がひそかに話しあっている(🔊)こと(🍊)が、給仕の(🤳)口(🆘)をとおして、いちいち(💐)生(shē(🎱)ng )徒(tú )の耳(🔤)(ěr )にはいっ(📣)て来たか(🌱)らで(👽)あった。
「それな(💆)らいいけれ(😑)ど、―(🎅)―(📔)」
新賀(hè(💫) )はひょ(😮)うし抜けが(💳)して(🚙)三(😨)(sā(🦀)n )人(rén )をふり(🎴)かえ(🅰)っ(🧦)た。三人もおたがいに顔を見(jià(🦓)n )合(😞)わせ(➿)ているだけで(👪)ある。すると校長は(📀)もう一度(⏭)、「いいかね、君らを信(🐠)頼してたのんでおくよ。」(🌜)と、念を押(yā )し、「じ(🧠)ゃあ、私(sī )はす(🧡)ぐ県庁に出かけ(🍜)なけりゃならんから。」(😅)と、あた(📠)ふたと帽子掛の方(fā(🥌)ng )に(🧙)行って帽子(🕸)(zǐ )をか(🦖)ぶった。そ(🎓)こ(🔚)で(🐵)四(sì )人も(🍜)默ったまま、校長のあとについて室を出(chū(💨) )て来(lái )た、と(👳)いうの(💟)である。
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