「鞠ちゃんにくれるく(🛌)れるッて(⏬)言(yá(😴)n )って、皆(jiē )な母ちゃん(😞)が食って了(🙈)う(📕)」と(🎺)鞠子(🕕)(zǐ )は甘(🖐)えた。
と(🎸)亭主に言(🌟)われ(🚱)て、学士(🧕)は(⏬)四辺(💡)(fǎn )あ(✌)たりを見廻わした。表口(kǒu )へ来(🚠)(lái )て馬を(😼)繋つなぐ近在(🧐)の(🐆)百(📉)姓(📊)もあった。知(🕟)らない旅(🚂)(lǚ(🦏) )客、荷(🔶)を負しょった商人あ(💟)きんど、草鞋掛わらじがけに紋附(🍴)羽織を着た男などが此(cǐ )方(⬅)こちらを覗(sì(👉) )のぞき込(🕒)んで(😜)は日のあ(🏆)たった(🌋)往来(lái )を通り過(👖)ぎた。
間もなく学(xué )士(shì(🦆) )は高瀬(♉)と一(🐐)緒(🐮)(xù )に成った。二(è(🍌)r )人が教員室の方へ戻(📷)っ(🖲)て行った時は、誰もそこに残(👝)っていなか(👊)った。桜(🎦)(yīng )井先生の室(😜)の戸(hù )も閉っ(🧝)ていた。
こう高瀬(là(❓)i )は泉に話すこともあった。
し(👦)ばら(👨)く石(shí )のような沈黙(💷)が続い(👆)た(🎓)。その(🏽)う(🍅)ちに微かす(🖕)かに酔(zuì )が学士の顔(🐂)に上った。学(xué(🍥) )者らしい長い眉(📋)(méi )だけホンノリ(💅)と紅(🔯)(hóng )い顔の中(🈶)(zhōng )に際立(🦍)きわだって(⛵)斑白はんぱくに(🦖)見え(🔃)るように成(🕉)っ(⛲)た。学士(🆕)は楽(lè )しそうに両(liǎng )手や身(shēn )体(🎏)を動(🛍)か(🈚)し(🍲)て、胡(hú )坐(zuò )あぐ(🏚)ら(🎸)に(🚾)やったり、坐(zuò )り(📆)直(zhí )した(👠)りしながら、高瀬の方を(🥁)見た。そして話(huà )の調(diào )子を(📶)変(✔)え(🌡)て、
「(👤)ホ(👭)ラ、(🈹)勇(yǒng )の(🔮)下(🔶)に(⬇)女の児が居ましょう。上田で生(🕊)れた児(ér )です……真(🤓)実(shí )ほ(🧢)んと(🈸)に親の(🔁)言うことなどは聞かない(🐯)……(👏)苦し(📵)い時代に出来た児はああいうものかと(🤫)思(sī(🛫) )いますネ……ウッチャリ放(fàng )しに(🎉)育(yù )っ(🚚)た児ですからネ…(➗)…子などに関ってはお(👊)られ(👛)なかったんで(🥊)す……しかし(📂)、考え(😟)て見ると(🏍)、私の家内(nè(🍡)i )もよくやって来ましたよ。貧(📽)苦に(🗿)堪たえる力(🏈)は家内(🈵)(nèi )の方が(🚗)反って私より(🌫)強い(🍰)……」
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