更に二(èr )年ほど過ぎた。塾(🚩)で(🐰)は更に教室も(👬)建増(👑)した(🚋)し、教員の(🕛)手(🛃)(shǒu )も増ふや(💇)した。日下部(🚹)くさかべといって塾のためには忠実な(🏺)教(📡)員(yuán )も出来たし、洋(yáng )画家(🏷)の泉(quán )も一週(zhōu )に一日(🚶)か(📞)二(📹)日程ずつは小(🔓)県ちいさがた(🛐)の自宅の方から通って来て(😸)くれる。しかし以(🌰)(yǐ )前の(🎩)ような賑に(🎞)ぎ(🕹)や(㊗)かな笑い声(🔂)は次(🦗)第(dì )に(🙌)減って行(háng )っ(🕘)た。皆な黙って働(dòng )くように成った。
「オ(👗)ン(🐉)に(🌌)なんて言っちゃ不可い(🏖)け(💼)ないの。ね。私に(🐙)頂(🎫)戴(dài )ッ(👱)て」
「さあ、パン(🥪)上げるか(💍)ら、(🍱)お出いで」(🌺)と彼女は娘を呼ん(🥕)だ(🍽)。
子安(🦈)は(🤫)先(🌷)へ別(🗾)れて行った。鉄道(🔩)の踏切を(🍝)越(yuè )した高(gāo )い石(💹)垣の側(🍧)で、高(gā(😮)o )瀬はユック(👙)リ歩いて来る学士を待受け(🏡)た。
これと擦(🗣)違すれちがいに越(yuè )後えちご(🔫)の方か(🧐)らやっ(🛀)て来(👛)た上(🚕)り汽車(😱)がやがて汽笛の音を残(🔵)(cán )して、東京(jīng )を指して(🏙)行って了った頃は、高瀬も塾の(🔣)庭(🏋)を帰って行(♓)った。周囲(🏀)(tō(🛫)ng )あたりにはあたかも船が(🍋)出た(🧀)後(hò(🔵)u )の港の静かさが有っ(📪)た。塾の庭(㊗)にある桜(yīng )は濃(nóng )い淡(dàn )い(🏟)樹の影を地に落(🍭)(luò(🔳) )していた。谷づたいに高瀬は独ひとり桑畠の(🍂)間(jiān )を帰り(🏜)ながら、都会か(🚹)ら遁のがれ(🛅)て来(📠)た自分の身を考(🌛)え(🆓)た。彼が近い身(🤹)の(🔇)辺(😥)ほとり(😼)にあった見せか(🍈)けの生活(huó )から(🙁)――甲斐か(🔚)い(🎧)も無い(〰)反抗(🌃)と心(💏)労と(🥘)から(🦏)――(🤛)そ(🛏)の他あらゆるものか(🍰)ら(📻)遁のがれて(🤢)来(🐵)た自(🚄)分(fèn )の身を考えた。もっと自分(fèn )を新(xīn )鮮(🎽)(xiān )に、そして簡素にする(🌌)こと(🎏)は無いか。そのために(🎟)、彼は他にも(👰)あった教(🤵)師の口を断(🗯)り、すこし土でも掘って(🕹)見(📳)ようと思って、わ(🏼)ざわ(😨)ざこの(🥫)寂しい(🏗)田舎(🎈)へ入(rù )って(❓)来た。
「(✔)また(🔳)大(dà )工(gōng )さんの家(jiā )の娘(🎄)と(🆘)遊(🧝)んでいるじゃ(🚫)ないか(🏈)。あの(🥡)娘は実(🖨)に驚いち(🍮)ゃった。あんな荒い子供と遊(yóu )ば(🏁)せちゃ困るナア」
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