こうし(🥐)て、彼は、彼(🌃)の(💭)同級生(shē(🤪)ng )の間に、一人(⏩)と(🍗)して心(xīn )の底から交(jiā(❌)o )わ(🍐)りうる新しい友人を見(jiàn )出(chū(🥋) )さなかっ(🐈)た。そ(🐌)ればかりか、竜(néng )一や源(yuán )次ですら、(🍖)も(🦗)う(🎂)彼にとっ(✍)て(🕑)は、心からの(🏹)親友でも、(🌭)従兄でもな(🈹)くなったのである。むろ(🅰)ん、小学(xué )校時代(🌾)に培(péi )われた(👽)温い(🏣)感情が、そう無造(😊)作に冷(lěng )めてしまうわけはなかった。で(🔱)、次郎の彼らに(🔡)対す(🕐)る気特には(🖤)、他の同(tóng )級生に対するのとは、ま(👒)だか(📟)な(🚫)りちがったと(🥇)ころが(🛍)あり、また、彼が(🚷)土曜か(👖)ら(🕝)日(🌡)曜に(🗼)か(🐪)け(🏽)て彼らの家を訪ね、(🀄)見たとこ(🖥)ろ以(yǐ )前と(🛄)少しも(🔇)変らない親しさで遊んだりする(🛶)こ(⏫)ともし(⛲)ばしばだ(👼)ったが(🗃)、そうしたことは、(🤟)所(suǒ(👌) )詮(quán )しょせ(🍏)ん、過(🈶)(guò(😭) )去の酒甕さかが(😝)めからしたたって来る雫しずくの(🏜)ようなもので、彼(bǐ )の注意が(🔳)一(yī )旦(💁)(dàn )明日のことに向けら(📁)れる(⛴)と、(✍)二(èr )人は、も(🆔)う、彼(🈺)にとって、他の同級(🎫)生と少(🤹)しも択(💘)(zé )え(🎌)らぶところのない存(cún )在だっ(🤚)たのである。
「あたり(🔡)まえじゃ(🍨)ないか。」
「僕(pú )、いっぺ(🕴)んも会(🏻)った(🕒)ことがないよう(⬆)だね。君(jun1 )の家でも。」
と、自(✈)分で自分を励まし(🤪)、どう(📀)なり気(qì(📮) )持を(📼)落(📡)ちつける(🦌)ことが出来た(🕕)。
(🌖)と自(zì(🤼) )重論(lùn )が出(chū(🐄) )て(🎹)来た。
(🏮)次郎(🍄)(láng )はちょっ(🕥)とまご(🔻)つ(❣)いた。しかし、(🍬)すぐ(😎)、一(🙊)層力り(🥣)きんだ(🤚)調(🚑)(dià(🎍)o )子で言った(🥂)。
「ふむ、生意気そ(👋)うだ。」
(🗿)次郎と詩、―(🆕)―読者の(🕊)中には、(🆕)この取合わせを多(🤕)少滑稽だと(🎋)感(🥤)じる人があるかも(🏴)知(💄)(zhī )れない(🤱)。なる(🗂)ほど、次郎(🛺)は、(📻)詩を解(jiě )する(🦅)には、(🐤)これまで、あまりにも武勇(🏠)伝(yún )的(🚐)であり(👅)、作為的(🚥)であったといえるだ(😂)ろう。
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