子安(🕌)とい(🌬)う新教(🍾)員(👻)も、高(gāo )瀬(lài )が(📺)東(😓)京へ行った(💁)序(🎁)ついで(🎴)に頼んで来た。子(zǐ )安(🧟)(ā(😸)n )は、高瀬(🥦)も逢(⌛)っ(🍇)たことが無い(😣)。人の紹(shào )介だ。塾ではどんな新教員が来(lái )るかと(🦄)皆な待ち受けた。子安が着い(🐇)て(😥)見(jià(📫)n )る(🥓)と案(🤶)外心易や(🆑)すい、少(🕶)壮(🌞)としわかな(💩)学者だ。
「私も(🏰)聞(🛫)き(💤)ました」(🕜)
「馬鹿(lù )、やい」と(🎗)鞠子は(🐾)あべこべに父を嘲(cháo )あざけった。――これが極く尋常あ(🌰)た(👃)りま(👫)え(🕍)なよ(🔚)う(💕)な調子で。
「広(guǎng )岡先(xiān )生(shēng )の御(✖)(yù(🏌) )国(guó(🍿) )はどちらなん(🌰)ですか」(🅿)と高瀬が聞いた。
「俺(🐂)おんにもお(🛅)くれやれ」と鞠(⬅)子は母(mǔ )が口をモガモガさ(⛲)せ(☝)る(👔)のに目をつけた。
「そ(👈)こ(🈴)はあまり端近です。まあ(🔖)奥(ào )の方(🕵)へ御(yù )通り(👧)なすって――」
問(🛁)を(🏚)掛(guà(💇) )けた生(🕚)徒は、つと(🗾)教室を離れ(🔔)て、窓(chuāng )の外の桃の樹(shù )の側に姿を顕あらわした。
こう高(⏫)(gāo )瀬(là(🚌)i )は泉に話(🆎)すこともあった(🚑)。
塾(shú )の門(🕕)前に近(jìn )いところで、(🛀)二人(rén )は学士に(🈳)追い附いた。
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