「ここからだと、次郎(láng )さんに見張(🤭)(zhāng )っていただくにしても、かどが立(⬆)た(❗)ないでいいわ。次郎さ(🎏)んが毎(měi )日(💯)、橋を渡(😸)ったりしたん(⛩)では、何てい(🏡)ったって変(biàn )ですも(🧑)の(🐾)ね。」(🚒)
次郎は、(⛩)ふ(💩)し(🙎)ぎにも(🍹)思い、(👥)いくらか滑(huá )稽にも感じながら、歩き出そ(🙂)うとした。が、そのと(🎉)き(Ⓜ)馬田のほかにもう一(💽)(yī )人(🌓)、彼(🌯)の眼にうつ(🤤)った人影(🏡)が(🏒)あった(♓)。そ(👻)れ(🔔)は(💐)、土手のずっと(🈺)向こうの方を小走りに走って(🛩)行く女学生の姿であっ(✌)た(🖍)。その制服(👳)姿は、もううし(⚾)ろ(✅)から見(🐼)たのではち(🐅)ょっと誰(shuí )だか判(pàn )断がつき(💾)かねるほど遠ざ(💘)かっ(🆔)ていたが、次郎に(🆒)はそれが道江だということが(🧕)一(yī )目でわかった。
と、朝倉先(xiān )生はしばらく考えこ(🐅)ん(🏆)だ。それから、(🔭)伸び(🧑)あ(🏫)がるよ(🍮)うにして、生垣(yuán )ごしに門(🗓)の方(🍱)(fāng )を見(🕹)、(🌷)何(hé )度(🏕)(dù )も(🐛)首をふっ(💜)ていた(🥒)が、
家に(😗)帰りつくと、すぐ彼(⚽)は、道江(🦈)が来(🙁)てはいな(🗑)いかと(💼)思(🦕)って、(👔)鶏(jī )舎(🐔)の方(fāng )まで行ってそれとなく彼(㊗)女をさがし(📜)た。しか(🚛)し、来た(🕍)ような(🌉)様子はな(🚳)か(😆)った。で、彼(🌄)は(💌)すぐその足で(🍧)大巻をた(🚮)ず(🌼)ねた。
(⛽)校長室におけ(👛)る(🍰)会見の様子は、(🤶)あと(🏈)で(⬇)四人が――と言っても平尾はあ(🔌)まり(💻)しゃべらなかったが――(😰)み(🌔)んな(🗼)に話したと(⏪)ころによると、かなり悲(🗄)哀感をそそるもの(😨)だ(🐮)っ(👉)たらしい(😑)。元来花山校長(zhǎng )の鼻(🗄)(bí )は、馬(mǎ )田が次郎(láng )のうちで言っ(👋)たように、実(💵)際い(🕟)か(🤬)にもちょっぴりして(🏤)いる。恰(qià )好(📋)だけ(🤮)は、美(⚽)人の鼻といってもいいほど(😰)ととのって(😨)いるのだ(🚽)が、(🗺)顔の(🚅)面積に比(bǐ )較(jiào )して(🍓)、それ(🎼)が(🔟)あまりに(🔑)も小さすぎるのである。血色のわるい、それでいてい(🍪)やにつ(🔔)る(🏝)つる光っているだだ(⛽)っ広い顔(yá )のまんなかに、(👻)つつましすぎるほどつつ(🐆)ましく、そしてそれ故に安定(dìng )しすぎるほど安定し(🈴)て(🦍)くっつい(🤭)ているその鼻を(🙁)、校長就任の(🗼)その日以(yǐ(💛) )来、(➰)生徒(tú )た(⤴)ちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」(🕍)と呼んで(🕜)鑑賞して(❌)いるのであるが、(🎣)それ(🕚)は決し(🌙)て的(🔅)はずれの形(🚵)容だ(🌥)とは(🤠)いえない(📲)。生徒間(jiān )に、それほど安定し(🐗)た印(😈)象をあたえ(🗳)ているその(😦)鼻が(🚭)、血(xuè )書を差出し(🔰)た瞬間、ぴ(🦁)くりと動(dòng )き、しかも多少額(💊)の(🚩)方に(🎧)ずれたように感(gǎn )じられたと(🛂)いう(🕶)のだ(🐐)から、およそ(😇)、その場(🔼)の(🥘)光景が察しられるであろう(🕓)。
(😝)次郎は(❄)感(💘)(gǎ(📛)n )激(🚾)と(🧚)失(🥏)望の旋風せん(🈵)ぷうの中に、や(💋)っと身をささえて(🈵)いるだ(🔼)けだった。あ(🗣)ふれ(🐊)て(🗜)来る涙が膝(😀)の(⛷)上につっぱった腕(🕋)を(❄)すべって、まだらに縁板(⬇)をぬら(📣)した。
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