「それはたしかだ。」
彼は(🔽)、し(😦)かし、彼(🥥)のそ(🚳)うした孤独をた(😺)いして淋(lín )しい(➰)とは感じていなかった。また、憤りや(⛎)侮蔑(miè(🎱) )の念も、(🔏)たびかさなるにつれて、次(cì )弟にうすらいで行き、あとでは、かえ(👁)って、同級生に対して憐憫(💳)(mǐn )に似た感(🎞)じをさえ抱くよ(👱)うになった。こうした感情の変化は(🧗)、彼(bǐ(🕢) )にとって、元来(🍩)(lái )さほ(🐯)ど不自然(rán )なことで(🚄)はなかった。それは、つまり、(♈)彼(🍔)がかつて(🍎)算盤そろ(🚴)ばん事件(jiàn )で、弟(💴)の俊(🔧)三に対(duì )し(🏳)て示した感情の変化と、同じものだった(👆)ので(🔤)あ(🎉)る(🎏)。
「(🐈)しかし(🌨)、(👌)そうなる(🌬)と、いよ(📎)いよ四年対五年の対(duì )立(💔)になるが(👶)、それで(🚕)もい(😞)い(🔮)かね。」(Ⓜ)
「さ(🛶)っそく会(huì )ってみたくなったね。今(jīn )日、君の(🈲)家(🚄)に行(🐿)ってもい(🐃)いかい。」
「五年(niá(✌)n )生の方(🌲)が、(🥐)かえ(🐓)って気(🎒)味(wèi )わるがって(🚖)いた(👼)そうだよ。」(🌷)
こうして、(➗)彼は、彼の同級生の(🐲)間(🍺)に、一(🤣)人(👡)と(🤦)して心の底から交(😢)(jiāo )わりうる新(🛌)(xīn )しい友人(🍈)を見出(🌟)さなかった(✒)。そ(🌵)ればかりか(🐯)、竜一や源次(📺)で(🗝)すら、も(💻)う彼にと(🥃)っては、心(xīn )か(❤)らの親(🚄)友で(🔚)も、(🏨)従(cóng )兄でもな(🥂)くな(🍆)ったのである(🦐)。むろん、小学(🤤)校(🤮)時(shí )代に培われた温い感(🧜)情が、そう無(📯)造(zào )作に冷めてしまうわけは(🎓)な(🍣)かった。で、次(📄)(cì(🙎) )郎の彼(bǐ(📝) )らに対する気特(tè )には、(🚸)他(tā )の同級生に(🎑)対す(🐲)るのとは、まだかなりちがったところがあり、ま(🚂)た(🌈)、(🔡)彼が土(😒)(tǔ )曜(👆)から日曜に(📅)かけて(🛎)彼(bǐ(🛅) )らの家(🌵)を訪ね、見(🚢)た(⏸)ところ(🐡)以(yǐ )前と(🏀)少し(🚶)も(🍰)変らな(👘)い親しさ(🙏)で遊(🕊)んだりすることもしばしばだ(🍕)っ(🎞)たが、そうし(🔷)たことは(⛳)、所詮しょせん、過去の酒(👬)甕さかがめから(📕)したた(🍬)って来(🔻)る雫しずくの(🧥)ようなも(🐼)ので、彼(🎯)の注意が(🐧)一旦(🐂)明(míng )日のことに向(🛐)(xiàng )けられ(🍼)ると、(🎍)二(👑)人は、もう(📶)、彼(🚽)に(🏪)とって、他の同(tóng )級生と少(🖊)(shǎo )しも択えらぶところのない存(🚤)在(zài )だったの(🚆)で(🔏)ある。
と自(🔔)重論(lùn )が出て来た(📁)。
(♏)次(🔎)(cì )郎(🛢)(láng )の頭には、一年(nián )おくれ(😢)て中学(🤽)校にはいった自分(fèn )のことが(🚇)、自然に浮かん(🔫)で(🤟)来た。が、(🚏)彼の考(⚽)えは(🥤)、すぐまたもとにもどってい(😬)った。
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