子(zǐ )安という新教員(yuá(🥓)n )も、高瀬が東京へ行っ(🚜)た序ついで(🚔)に(✏)頼んで来た(🐨)。子(zǐ )安は、(🈹)高瀬(❔)も逢(📎)ったこ(⌚)とが無(🤝)い。人の(🖕)紹介だ。塾で(🎣)はどんな新教(👳)員が来るか(🥞)と皆な待ち受け(💬)た。子(💑)安が着いて(📋)見ると案外心易やすい(🖲)、(👊)少壮としわ(🧑)か(🍚)な学者だ。
「高(👡)瀬(lài )君――」
と尋ねて、一寸(🥔)そこへ来て立(lì(⬅) )った高(🆗)瀬と一(🗣)諸(zhū )に(👭)汽車(👹)を待つ(♍)客(🕣)の側に腰掛(❣)けた(🥈)。
(🍾)問を(👨)掛け(🚽)た生徒は、つと教室を離(lí(🛎) )れて(🔒)、窓(🐽)(chuāng )の外(wài )の桃の樹の側に姿を顕あらわした。
「私(🏕)も聞き(🤚)ました」
(😷)と呼ぶ(🎸)子(⛰)供(gòng )を(🖌)見つけて、高(🦊)瀬(lài )は自分(fèn )の家の前の垣根の(💹)あたりで鞠子まりこ(🎣)と一(💰)緒に成(chéng )った。
「もう私は士族(❎)(zú )は駄(🥧)目だという論だ。小諸(🔢)ですこし(📦)骨ほねッ(🧥)柱(zhù(🔛) )ぱしのある奴は塾の正(🍥)木ぐらいなもの(👔)だ」(💔)
「(🏴)どうでしょう、高(gāo )瀬君(🗾)、今度(dù(📭) )塾へ御(🎈)願いしまし(💃)た伜せ(🖇)が(👼)れ(🦐)の奴は。あ(🌑)れで弟(😺)と(🥌)違っ(🏄)て、(📨)性質は(🥂)温順すなおな方(🎛)なんですがネ。あれは小学(xué(⏳) )校(xiào )に居る(🎑)時(🔀)代(dài )から(💭)図(🌟)画(huà )が得意でして、その方(👘)では何(❇)時(shí )でも甲(jiǎ )を貰(shì )って来(🥩)まし(🍞)たよ(💺)。私が伜に、お前(😾)は何(📠)に成るつもり(💴)だッ(🍡)て(🤦)聞きましたら、僕は大きく成(🚝)(chéng )っ(🕛)たら(🌧)、泉(quán )先(🍛)生のよ(🙏)うに成(🆔)るんだ(♊)なんて……あれで物(🤐)に成(chéng )りましょうか……」
「ホ(🍰)ウ」と子安(ā(📏)n )は眼を(🧒)円(🐖)くした(🏂)。
こう高(🗾)瀬は(🎉)泉に話(🥈)すこ(❇)ともあ(🎞)った。
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