と、なま返(🏦)事(shì(📍) )を(📚)して眼(yǎ(🏕)n )をそら(🔛)した。そして、そのまま、す(🍴)ぐそこ(🛬)を去(🙄)(qù(🤚) )り、(🎹)塾長室(🎥)のほうに行った。
「(👮)板木(🥚)を(✂)打つ(🌪)のは、(🥨)もう(🍝)こ(🕉)れ(🏈)でおしま(🤲)い(🧝)にし(👄)ましょう。これ(🙋)で起きなけれぼ、ほっとくほうが(😹)い(🌄)いん(😟)で(🧒)す。」
と(⛱)、次(cì )郎(🔬)は眼(yǎn )をふ(🕥)せたま(🎋)ま頭(tó(🏝)u )をさげ、逃(táo )にげるように塾(🏸)長室(💃)を出た。
次郎は、しかし(🧛)、それどこ(🕘)ろでは(🉑)なかった。かれは、も(🐓)う、先生のつぎの(🔶)言葉(yè )が、槍やりの(💿)穂先ほさきのよ(🌁)うな鋭さで、(🍹)自分の(🌠)胸に(👧)せま(😚)って(🍘)いるのを感(🤼)じ、(🆓)かた(🎦)く観念の眼をとじていたのだっ(🕯)た。
次郎が、いぶかりながら(🈹)戸を(🚰)あけると、そこには大河(hé )無門が立っ(😘)ていた。
七(🚁)時(shí )の朝食ま(⛷)でには、まだ(🌥)二(èr )十分ほどの時間があり、その間に食事当番は(🎧)食卓しょくたくの準(zhǔn )備をやり、そ(♏)の(🐑)ほかのもの(🎰)は、自由に(🗑)新(xī(👍)n )聞に目をとおした(🚆)り(🏫)、私用(yò(⛲)ng )を(📣)た(🏆)した(🍁)りする(📂)のだ(😴)った(🥨)。次郎(láng )は、いつもなら、こんな時(shí )間(🍑)(jiān )に(🉑)も、できるだけ塾(⬛)生(😘)た(👧)ちに接(🏀)(jiē )触(💛)(chù )せっ(🎎)しょくして、(😴)かれ(🆕)らの感想をきい(👦)た(🤐)りす(🔉)るのだっ(✈)た(🥟)が、今日は、広(📁)間を出(♎)るとす(🚇)ぐ、塾長室に(🎇)行(🥖)き、(🤹)朝(cháo )倉(cāng )先(🤖)生に向か(✈)って、なじるように言った。
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