四人の報(bào )告は、みんなをふき出(chū(🌶) )させたり、憤慨さ(🙏)せた(🚞)り、不(bú(📤) )安がらせたり(🔱)し(😫)た。しかし、ともかく(🚓)も血書(🧢)が県(xiàn )庁に差出(chū )されるようになっ(🚪)た(💅)という(🏁)こと(💸)で、一応納得(🗺)なっと(🦄)くするよりほかな(♟)か(🔫)った。校長が(🚓)教頭から紙片を受取ったあと、急(🏑)(jí )に様子が変ったということについては、四(sì )人をはじめみ(💩)んなも(🍔)不(bú )審(🤱)に思い(📏)、(🥎)うまく(🚘)ペテンにか(🏇)けられた(💋)のではないか(🆗)、などというも(🎣)の(🗾)が(📏)いたが、事情は間もなく判明(♓)し(🥡)た(⏫)。それは(🏿)、(🕷)教員室(⛄)で先(xiān )生たち(🏚)がひそかに話しあっ(🎥)ていることが(💨)、給(🍿)仕(shì(😋) )の口をと(🥘)お(🦎)して、いち(🥈)いち生徒の耳には(🔡)いって来(🖕)(lái )た(💿)か(🛃)らであった。
「(📮)やけになんかなりません。しか(🦅)し(❎)、自分(fèn )で正(zhèng )しいことをして(👪)退(tuì )学(xué(🐔) )されても、ちっ(🌭)と(🚂)も恥(🤧)ずかしいことは(💂)ない(🚁)と(🚗)思(📉)ってい(⤵)るんです。」
(🕣)次郎は(⌛)、まだ涙のす(👷)っ(🔟)かり(⛓)かわき(🖋)きれない眼を(😌)見はっ(🎎)てたず(🦎)ね(🏛)た。
「どうしてって、負けることわか(🎛)って(🧡)いるじゃありませ(🍐)ん(🐳)か。男と女(🐱)ですもの。」
次郎は(🤩)、新(😑)賀(hè )や梅本(👎)といっ(🤤)し(🧢)ょ(🥛)に校門(mén )を出た。新智と梅本とは、案外早(zǎo )く(📽)血(xuè )書が県庁(🏗)に届(jiè(♟) )けら(💼)れるように(🌠)なったが、これはいいことだろうか悪(è )い(🔢)ことだろう(🌽)かとか、それが警察や憲兵隊(duì )の意志によった(🌡)ものだとすれば、恐らく(🦀)結果(guǒ )は悲(bē(🕳)i )観的だろうとか、いや、警察や(🌱)憲兵隊ま(👤)でが(⛴)気にやむぐらいだ(🎚)から、却かえっ(🐾)て(📮)有(🐵)望か(📑)も知れないとか、そういったことを(🤧)しきりに話し(🔍)あっ(🏭)たが、次(🖤)(cì )郎はただ道(💷)(dào )づ(😹)れをしているというだけで、ほとんど合槌(👴)(chuí(🍘) )あいづち(🐗)さ(🍚)えうた(🌫)なか(🍳)った(🤺)。そ(🎡)して、二人に、「(🧥)気(qì )分でもわるい(🖖)んじゃないか(💡)。」と(🏛)心配され(⛹)ながら別れ(🕙)た(😧)が、それから二丁(💦)(dīng )ほどの(🧕)街角まで来(🛎)る(🈹)と、彼は急に立ち(📙)どまって考えこんだ。街角を左にまが(🔺)って(🚤)少(shǎo )し行(👋)(háng )ったところに(✡)朝倉(cāng )先生(🚸)の家(🗳)(jiā )が(🥒)あ(🧀)るの(❕)である。
朝(🚝)(cháo )倉先生の家(jiā )の玄(🤴)関はひっそ(🗃)りして(🏘)いた。案内(nèi )を乞うと、(📔)裏(🕗)口から奥(ào )さ(🌠)んが(🏩)たすきが(👎)けのまま出(chū(🤥) )て来て、
と、(💈)敏(🚘)子(🍟)は、ちょ(🐐)っ(🏂)と(🆎)間(➡)を(🔰)おいて(🛹)、
「やあ(🚲)、いらっ(👀)しゃい(👟)。……(🈳)ついでにこれだけ書い(🏫)て(🍔)しまうから、ちょっと失(🎀)敬するよ。」
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