かくのごとく無(🛹)(wú )知で(🙆)不(bú )行(🌬)儀な客を(🍬)相(xià(👙)ng )手にする(👲)のだから興(xìng )行師もそれ相当に不親切(🔄)をつ(🚮)くすこと(🗂)にな(🤶)る(🌳)。
へ(👺)その秘(mì(🦍) )伝をおぼえてか(🎽)ら千三はめきめ(🦐)きと腕が(🥎)上(😆)(shàng )達し(🖊)た。浦中と(🍎)黙々は復(fù(🐿) )讐戦ふくし(🤸)ゅう(⏱)せんをや(🕧)る、そのつぎに(🤖)は(👵)決勝をやる、復讐の(🛌)また復(🐡)讐戦(zhàn )をやるとい(✳)う風(🍑)にこ(♑)の町(🕕)(dī(🏵)ng )の呼よび物ものになった。
「ぼくでよけ(✝)ればぼく(🥇)がいお(🚼)う」と(🚽)光一(yī )はい(➕)った(🚈)。
暗(àn )い幕を(🙆)くぐって中には(🔳)いると正面のスクリ(🕝)ーンに西(⚪)洋人(🐦)の女の顔が現われた(🏙)、うす明か(⛅)りに見物(wù )人の(😤)頭が見える、土曜(🍛)日(rì )のこととて(🐩)お客は一ぱいである。光(📲)一は(🏝)ようやく中(🏜)(zhōng )ほどへ進(jìn )んでようやくこしかけの端はしに腰をおろした、手(✌)塚(🗨)がきていや(💨)しまいか(🕯)とあたりを(🧘)見まわしたが暗(🐕)がりで見え(🚪)な(🔽)い。
「やあおまえさんもき(🏮)て(🤜)るね」と覚(jià(🌕)o )平(píng )がいった。
「み(🌌)んな(🍾)はだ(🐀)か(🎍)になれ」
「なにをぐず(🙎)ぐずし(🍥)てるんだ」(👭)
久(😷)保井先生が去(🍊)って(🕴)から(🤾)つぎにきたる(🗾)べき(🧜)校長に対(duì )して生徒も町の人も一(🥜)種の反(🕤)感をも(🍩)っていた(💇)、だが(😕)日を経ふるにしたがっ(😟)て(🍼)新校長の実践躬行(🚩)じっせんきゅう(😖)こう的(de )な人格は全校を圧し、町(📌)を圧(🐘)し(🙈)いまで(✳)は(🗿)だ(🌩)れひとり尊(zū(🏦)n )敬(🔳)(jìng )せぬも(💠)の(🗞)はない。
(🤚)場内にはたばこの煙(🎂)がもうもうと立ちこもっ(🚎)て不(bú )潔な悪臭(chòu )が脳(nǎ(🍍)o )を(💵)甘(🏽)くする(🈹)ほどに襲(😛)うてくる、こしかけといっても(👈)それ(💥)はき(👼)わめて(🐳)幅は(⛏)ばのせまい(✉)板を杭く(🚎)い(😘)に(🥥)う(😢)ちつけたもの(😲)で(🙃)、どうかする(🚬)と尻し(🏯)り(🏤)がはずれて(⛄)地にす(🕶)べりこみそうになる、それを支(zhī(🈷) )えているのはなかなか容(róng )易なことでは(🐦)ない、(🔷)なぜ(🉐)こんな不(💓)親(qīn )切(💗)な設備を(🕓)す(📄)るかというに、三(🚶)等席(🐊)を不自由に(📼)しておくとお(🥤)客(kè )はすぐ(👯)疲(pí )れて二等(📁)(děng )席に移(🌹)るからであ(🕵)る。お客を苦し(👎)めて金もう(💦)けを(🏷)しよ(➰)うと(🌬)いう(🐑)興行師(🍉)(shī )の策略だからたまらな(🏉)い。
(♉)いずれ(⏬)を見てもそれはいかにもみ(🎢)じめな一隊であ(🤡)っ(🔟)た(🍯)、かの花(huā )や(👺)か(🏙)な浦中(🍧)と対(🌈)照(zhào )してこれ(✨)は何というきたな(😩)らしい選手(🦍)達だろう、見物人は戦わぬうち(🥠)に勝敗を知った。
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