「うむ、きいたよ。もう学(😃)(xué )校(xiào )ではみ(🌽)んな知って(🏌)るよ。」
(🛄)彼は(👇)そん(🦕)なふう(🕸)に思っ(🥑)た。また(🎷)、お(😢)芳との関係についても、乳(rǔ )母や(🍏)はいつ(📄)まで自(⛴)(zì )分を(🕚)子供(👭)だと(❄)思って(💝)いるんだろう(😅)、と(🆚)いう(🛸)気(🎰)がしていた。尤も、この気持(⛏)のなか(✈)には、何(🥟)かしら、まだ割りきれないもの(🍵)が残(💏)ってい(🥧)た。ゆさぶる(🚼)と、底か(🐅)ら、に(🔗)がい(🚷)も(🤾)のが浮いて来(🏆)(lái )そ(🌥)うな気さ(🔭)え(😤)した。「一番(fān )」や「(👋)偉い人」を微笑をもって(👲)読んで行く彼(bǐ )も、「今(🎪)(jīn )度(dù )の母さん(🚧)」のくだりになる(💯)と、(🥉)だから、(🔐)いくぶん顔が(✂)ひきし(🍹)まって来(🍟)たのであ(🏨)る。
「ち(🚜)がいます。新(xī(🛃)n )入生み(😟)んなのた(👡)め(📧)です。」
(🌝)みんなは愉(🗒)快(kuài )そ(🕊)う(👣)に笑った。四年生と五年生(shēng )とのそりがあわな(🉐)い(📑)のは、毎年(nián )のことだが、今年の五(🏅)(wǔ(👰) )年生(shē(🗑)ng )には(🚴)、とくべつ無茶な連中が(🐱)多いので、四(📌)年(nián )生の反感もそ(⛷)れだけ大き(🛂)いのだった。
「どう(💷)して?(💬) いいじゃ(⛴)な(🏜)いか、ちっとも恥ずかしいことなんかないんだも(😨)の。」
次郎の(📉)頭には、(😸)一年(🍧)(nián )おくれて中学(🎄)校(xiào )に(🕚)はいった自分(fèn )のことが、自然に(♑)浮(📊)かんで来た。が、彼の考え(🗂)は、すぐまた(😖)もとにもどっていった。
「そ(🏐)れで、(🛸)その次(cì )郎君、どうし(🆕)ていたんだ、昨(🌻)日(🌰)(rì )は?」
大沢が(📕)立(lì )ちかけると、次郎がだ(👯)しぬ(🔞)け(😲)に恭(gōng )一(😼)に(🎬)言(yán )っ(💊)た(🚮)。
彼は、(🀄)いつとは(🕢)なしに、そんな気(qì )がして(💬)いた。はっきり(🔁)意識(🈶)して、(🧛)そうな(🧠)ろう(🎃)と努(nǔ(🧀) )め(🆙)た(🤒)わけでもな(👻)か(🥚)ったが、中学に(🐁)入(rù )学し(🚧)て以来、日一日と、(💤)母(🧝)や祖母の(😙)問題がそ(💨)の(🚗)深(🐜)刻さを減じて行(háng )き、(🥑)この(🙋)ごろでは、よほ(🐧)どのこと(🏁)がな(😲)いかぎり、たいして気にもか(⏪)からなくなっ(🌡)て来(😜)(lái )たのである。それ(🐂)は、(📼)た(🎴)しかに(🎩)、中学(🏬)(xué )校(xià(🔻)o )というもの(💞)の空気(🤥)が、彼(👋)(bǐ )にいろいろ(🦒)の新しい問題(🕷)を(🍰)あ(📝)た(✏)え、彼の関(wā(😭)n )心を(🍹)、急(📝)に家(jiā(😐) )庭以外の世界にまで(❄)拡げてくれた結(jié(🎸) )果にちがいな(🧢)かった。その(🦀)意(yì )味(📺)で(🧜)は、中(zhōng )学(xué )校という(⛷)ところも、尊敬(jìng )すべき(🧘)先生(🌂)がいるい(🐲)ないに(⌚)かかわ(🥞)らず、(🤽)人間を成長さ(🎞)せる何か(🎮)の魔術をもったところ(🚒)だ(😶)、といえるであろう。
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