大(⬅)沢は何(😬)か考えるふ(😵)うだ(🏛)った(🍕)が、それっき(🚜)り(🦇)口をつぐん(👧)だ。すると(🤽)、ほか(🐅)の一人が言っ(👯)た。
次(➗)郎が本(běn )校舎の前ま(🍄)で来ると、ちょうど職(zhí )員会議が終っ(⛔)たところらしく、(🥚)先生たちがぞろぞ(🧔)ろと(🚉)玄関から出て来るところだった。彼は先生(shēng )たちに顔を見(jiàn )ら(🌪)れるのが(🐠)いやだったの(🙈)で、校(❇)舎(shè )の陰に(🎮)かくれて、人影の見えなくなるのを待(💞)つことに(🔔)し(🤭)た。
大沢を(💍)見おくってか(🗂)ら、二(èr )人(🏇)はまたす(😯)ぐ二(🐤)階(jiē )に(💀)行(💛)った(🐓)が、次(cì )郎は机に頬杖をついて、何かじ(🌐)っと(🎦)考え(🛏)こん(🔺)だ(🎾)。その(🐰)様(♎)(yà(📕)ng )子(🍆)を見てい(🕍)た恭一(🚪)は(🏕)、し(📋)ばらくして言っ(⛲)た。
誰(👄)かがそんなこと(🤦)を言った。
乳母の(🦌)お浜に(🚨)は、(🙉)次(cì )郎(láng )は、それ(🍧)から(🖖)も(🌌)、(⛅)たびたび手(shǒ(📞)u )紙を出した。返事(shì )には、い(🌃)つもきまって、(🔫)一番(🕣)(fān )になれ(🆔)とか、偉い(🐿)人になれ(😳)とかいうような(🎲)こ(🚃)とが書(💦)いてあり、また(🏺)、(🎤)それとなく、今度の(🔡)母(🆎)との折(shé )合(🈁)(hé )い(🧛)がうまく行(háng )っているかどう(📽)か(🏂)を、知りたいよ(💗)うな文句(jù )がつ(👧)らねてあ(🐗)っ(📳)た。次郎(láng )は(🚃)、(🍖)しか(🍊)し(🏃)、そのいずれに(🎵)も、たいして(🚒)心を動(🏅)かさなか(🛢)った。彼は、(🌡)そうし(🥀)た手(shǒu )紙(👃)によって、(🤤)お浜(⤴)(bāng )の自分に対する(👶)愛(ài )情を十分(📂)に(😁)味わいながらも、すでに(🌋)一(🕚)段と高いとこ(👾)ろに立って、そ(👀)の中の文句の意味を(🏉)読(dú )もうとす(👺)る気(🦆)(qì )持(chí(🎧) )になっていた。それ(🌷)はちょう(🐨)ど、多(🥎)く(🧥)の大(😡)学(xué(👩) )生が故郷の(🌹)母から来(lái )る訓戒の手(♿)紙を読む時の(🍱)気持と、同じ(🔣)ような(💾)ものであったらしい。
「いい(🏸)です、うるさくたって、(🐈)卑怯者(zhě )になるより、よ(⛴)っぽどましです。」
次郎(🔇)の頭に(💁)は、一年お(🎭)くれて中学校には(💳)いった自分のことが(👁)、自(😇)(zì )然に浮かんで来(✳)た。が、彼の(❕)考えは(🎍)、すぐ(🛣)またもとにも(🌞)どって(🕳)いった。
「どうもしません。あたりまえに(🚖)しているだ(🧛)けです。」
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