「い(♟)いえ、総務(🎗)(wù )二人に(🤝)新(🧚)賀(hè(😔) )と(🍹)梅(📪)(mé(😆)i )本とが代表(biǎo )になったんです。」
と、敏子が微(wēi )笑しな(🎻)がら、
「(💏)僕はストライ(👙)キをやらないために(✡)あれを書(🔥)(shū(🥅) )いたんで(🔽)す。みんな(💬)もその条(tiáo )件(jiàn )であれを出す(🌵)ことにき(🐧)めたんです。」(🔆)
(🛶)彼(👔)(bǐ )は(✅)、そんな謎(🎛)の(🏯)よう(♌)な言葉を(🗯)残(🔧)して、さっさ(🎆)とその場を(🛣)は(💭)なれてしまった。
と、う(🦈)なるよ(🛤)う(🛋)に言ったが、
「血(🏚)書(🏩)の(🏉)ことが気になるのか。」
次郎は、(🔉)学校(📴)(xiào )のこんな(👣)様子(🔁)を、(🔫)終(📪)日(💶)い(🚔)かにも淋(lín )しそう(🧛)に(🎅)見守(shǒ(🚪)u )って(🍪)いた。彼は、(👌)花(🖖)山校長の鼻の(🙊)移動(🤪)の話をきいても(🍼)ほとんど(🛥)笑(xiào )わなかったし、森(🌇)川の「教員適(㊙)(shì )性(🍫)(xìng )審(🕷)査(💌)(chá )採点表(biǎo )」(🌅)を見(🍍)た時(shí(🚖) )には、むし(👭)ろにがい顔をして(🚊)、(📧)ひ(💼)と(🛰)り(📱)で校庭にぬけ出(chū(🧔) )したほどだった。ふだんから、彼はそう出(chū(✂) )しゃばる方(fāng )ではなか(🍩)ったが、それでも、校(xiào )友会の委(wě(🛃)i )員会などでは、新賀や梅本(👷)と共にかなり意見を発表する方だった。それが昨日以来、まった(🐓)く沈默を守りつ(✔)づけて(😓)いる(🉐)。きょう(📃)はことに(🕠)新(📙)賀や梅本に対(duì )して(🤶)もあ(🍓)まり口をきかない(💭)。今朝あたりまで(🌧)は、(🍮)誰もそれを気(🍳)にとめなか(🌬)っ(🎇)たのだが、みんな(🎦)が(👺)笑うときに笑いも(⏩)せず(🏼)、また先生た(🕑)ちの品定(😴)めや(🚹)、事(🌗)(shì )件(🌄)の(🗣)こ(✈)れからの成行きについて(😡)、みんなが非常(🔻)な関心をもって話し(🚓)あっているのに(🛅)、(🖤)自分ひとりで校庭を(📅)ぶら(🔷)つきまわった(🛺)りして(⛄)いる彼(🚓)の様(yàng )子(📆)が、(👃)いつまでも周囲(🍺)の注(👝)意(yì )をひかないで(🎱)いるは(💯)ず(🍰)がなかった。しかも彼が、同級生の大部(🔦)(bù )分がまだ朝倉先生の顔(yá )も知(🗒)(zhī(🦒) )らない一(yī(👮) )二年の頃(🍒)(qǐng )か(😜)ら、(🎳)室崎事(shì )件(jiàn )や(💡)宝(bǎ(♓)o )鏡先生事件(🙄)を(💾)通じ(✈)て先(xiā(⛸)n )生か(😀)ら(🗄)大(dà )きな感(🦉)(gǎn )化(huà )をうけ、その(📗)後、白鳥会の(🍉)一員(💸)にも加わって(😚)、(🚉)先(xiān )生の(🌬)心(xīn )酔(🔍)者(zhě )の中でもその(🛺)第一人者(😺)(zhě )になっ(👬)てい(👊)るこ(🐆)とは、誰(😹)でも知っているこ(🙉)とで(🅱)ある。こ(💑)んな時こそ彼(🈺)はみんなの先頭(🍏)に立って活(huó(🍻) )動すべきでは(🎍)ないか。そうした(🐳)考え(🚃)が、一般の生徒(tú )たちの頭に浮んで来るのはごく自(zì )然であった。
「(📑)昨日はお父さんにいいものをい(🌚)ただいてありがとう。……君は当分来(😁)(lái )ないのか(🎸)と思(📼)ってい(🛀)たが、よく来てくれたね。」
と(🐸)、道江は顔を真赤にしながら、
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