日本《av 女優 待ち受け》2行目ライン
av 女優 待ち受けあらすじ
「あらっ！」
そ(🎤)れによると、(🎒)血(xuè(🆑) )書の(🐻)ことは(🆖)、もう昨日(🤢)(rì )の(🏫)うち(😚)に警(jǐng )察(🕸)や憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳にも(🆚)入り、県(xiàn )の学(🐣)務課にも(🌃)通(♓)報(⚾)さ(📌)れていたらしい。今朝は(🏣)さっそくその(🐚)こと(⏬)で学(xué )務課の方から(💛)電話(💥)がかかって来(💯)た。校長はちょうどその時四(🔠)人(🍊)の代表(biǎo )と会ってい(🐦)る最中(zhōng )だ(⛲)ったので(🐮)、教(🕯)頭(🎑)(tó(😚)u )が代(dài )ってそのことを報告(gào )すると(🥠)、で(🎇)は一応おだやかにそ(📧)の(🍸)血書(🖱)(shū(🐟) )を受(shòu )取るがい(🍆)い。そして(🆕)校長自身それを(🍑)も(🤩)って(✒)すぐ県(xiàn )庁に出頭する(⚫)よう(📛)に(🤫)、とい(📌)う(📨)ことだっ(🥑)た。教(🕉)(jiāo )頭が紙片(🤒)に書(shū(⚾) )いて(🏢)校(xiào )長(🥄)に渡し(😙)た(👫)のは、そのことだ(🔗)ったに(🍅)ち(💑)がいない、というのである。
朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の家の玄関は(🚗)ひっそりし(😓)ていた(🎿)。案(🔉)内を乞(qǐ )うと、裏(🤳)(lǐ )口から(🦌)奥さ(🏳)んがたすきがけ(🤹)のま(🔒)ま出(chū )て(🧖)来て、
(👈)次郎は(🎡)急(jí(📌) )いで膝(🧗)(xī(🗑) )を正し、縁板に両手(shǒu )をつ(🦃)いた(👭)。
「朝倉先(😐)生が待(dà(👚)i )っておいでだ(🐌)。」――昨日(rì )父(fù )にそ(😣)う言わ(🐁)れたこと(🥪)が、彼には一日(❓)気に(🌀)かかっていた。し(👁)か(🍤)し、なお(🦇)一(📦)層(🌂)気(📣)(qì )にか(💡)かっ(🎩)ていたのは、血書を(🔽)書いた自分(⏺)のことを先生が「かわ(💝)い(📵)そうに」と言わ(😙)れたとい(💸)うことだ(🌕)った。最(zuì )初この言葉(yè )を父の口(kǒu )をとお(🐍)してき(🌮)いた時(🕕)には、それがあまりにも予期しない言葉(🔏)だったために、ただ面(🖋)(miàn )くら(👬)っただ(🦉)けだった(🌔)。しか(🔃)し(🏎)、彼(🥩)にとって(🔳)、朝倉先生の言葉(🍣)は、とりわけそれが(🍓)彼自身のことに関し(🙁)て発せられた場(😧)合(hé )、(🏉)どんな片言(🏇)隻句せ(🍅)きくでも、軽い意味をもつ(🐷)ものでは(🏨)なかった(🍘)。彼はそのあと二階にね(🙁)ころんで(🐠)、ひとり(👘)で(👚)いろい(📿)ろと(📄)考えてみた。言(😷)葉が(🤯)ありふれた簡(jiǎn )単なものだっただけに、かえって意味がつかみ(📹)にく(🕚)かった。も(🐟)しそれが世(shì(🔂) )間(🐐)(jiān )普(🎮)通の人の口をも(💌)れた(😣)言葉だった(🕙)ら、(🎿)血を流した自(📋)分に対(📿)する同情の(📈)言葉とも解(🔱)(jiě )されようし(🌔)、(👨)また県当(dāng )局(🚥)という大(🥇)きな相手を向(💗)こう(🚲)にまわ(🎉)したことに対するあわ(🥋)れみの言葉とも解(jiě )されよ(🔢)う。しかし朝(cháo )倉先(xiān )生が(🕘)そん(🍜)な甘(💑)(gān )いお座(zuò )なりを言(💴)われよ(🚪)う(🍰)はず(〽)がな(🎖)い(🏓)。先生の愛情(🔌)はも(🚓)っと深(🐿)い(⏸)のだ。先生(📼)の言葉の(👈)奥(⛲)(ào )にはい(🐧)つもきびしさが(🚢)ある。われわ(🐦)れの心(👆)(xīn )をむち打って一(📭)歩前進せしめな(🚭)いではお(💥)か(🏦)ないきびしさが(🚼)ある。先(xiān )生は(♓)あるいは自(zì )分を始(shǐ )末(🕜)に負えない飛び(👚)あがり(🏺)者(zhě )だと思われたかも(👻)しれない。「かわいそう(⤵)に、己(jǐ(🆗) )を知(zhī(🖌) )らないのにもほ(🎿)ど(📵)がある！」それ(💼)が先生のお気持だっ(🤲)たので(🛌)はある(🈲)ま(🍊)いか。
二(🤵)三(👞)人が渡り廊下に背をもたせ(🈷)てそ(♊)んなことを話してい(👉)るところ(👂)へ、馬田(tián )がやって来て、仲間に加(jiā )わった(📑)。
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