細い(🌹)流(🔮)(liú )に(🚞)ついて行(⛑)ったとこ(💏)ろに、本町(dīng )の裏手に続いた一区域がある。落(luò )葉松からまつの垣で囲われた草葺くさ(🤒)ぶき屋根の家が先生の高瀬を連れて行(🤙)(háng )って見せた(🔂)と(🙄)ころだ(🍂)。近く(🥊)ま(📴)で汁粉屋(wū(⚫) )が借(👕)りて(🐗)いた(🌡)とかで、古(🤜)い穴のあいた(🧡)襖、煤(🏢)(mé(🌯)i )すすけた(🎰)壁(bì )、汚れた障(🥒)子などが眼に(🈴)つく。炬燵こたつを(🛍)切(😈)ったあたりは畳(dié )も焼(🚍)(shāo )け(🏰)焦げて、紙(zhǐ )を(📑)貼(tiē(🌷) )はり着けてあ(👗)る。住み荒した跡だ。
小使い(🍸)の音吉(jí )が来て三尺四(📧)方ばかりの炉(♍)を新(🕡)規に築つき上(😌)(shàng )げてくれた頃、高瀬(lài )は先(🖥)(xiān )生(👠)の隣(🤲)屋敷の(👧)方から(🐣)ここへ移った。
「ど(🏿)うして(🎬)広(⚫)岡先生のような人(🎲)がこんな(🕌)地方へ入(rù )り込んで(🏿)来(lá(🏫)i )た(⭕)ものでし(🥉)ょう」(🎀)
(🎩)高瀬は庭に立(😲)ちながら(🗜)、「二十(shí(🕚) )八で(🕹)す」と答えた(👙)。
(✍)と口々に言い(🈹)騒いで(🌃)いる生徒の前(qián )で、学士は(🚪)身を反(🐺)そ(📸)らして、螫されまい(🍊)とす(🉑)る様(🌯)子を(🎫)した(🚫)。蜂(🖨)はコップの中(zhōng )へ押し入(💌)れられた。それを見た生徒等(🦋)は(🈵)意(🕍)味もな(📿)く笑った(🎏)。「死んだ、死(🌨)(sǐ )んだ」と(💄)言(🚖)うものもあれば、「弱い(💈)奴」と言(yá(🏊)n )うも(🥘)の(🏛)も有(yǒ(😤)u )った。蜂は真(zhēn )理を証(zhèng )するかの(🈷)ように(🏮)、コッ(🔒)プの中(zhōng )でグルグ(👰)ル(🐣)廻って、(🌜)身(🍐)を(🕒)悶もだえて、(🛋)死ん(📧)だ。
この教員室(㊗)の空気の中で、(🥟)広(📙)岡先(☝)生は由緒(xù )いわれのありそうな古い(🥋)彫(🔃)のあ(🎞)る(😪)銀煙(🔙)管ぎんぎせるの音を(🌘)ポン(🚒)ポ(🎁)ン響か(⏳)せた。高瀬(lài )は癖のよう(🔒)に肩を動(🌿)ゆすって、(✡)甘(gān )そうに煙草(🤾)を燻(🏸)く(🆑)ゆらして、楼階は(🖼)しごだんを(🚡)降(jiàng )りては生徒を教(😚)えに行った。
と串談じょう(🏾)だんらしく高瀬(lài )が言(yá(🕵)n )うと、お(🔅)島(dǎo )は(❗)縁側(cè )から(🌏)空を眺めて、
途中で学士(🥘)は思(🥋)出し(🏍)たように、
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