「どうだ(📬)い、本田の(🌍)弟だっ(🧥)たら、(⬜)これ(🍷)から(🎰)狐なんかにいじめ(♉)られないよ(🕌)うに、四年生(shēng )で(🌉)バック(🧠)して(🐺)やろうじゃ(🍤)ないか。」
「(🥍)しかし、今(🎀)年(➕)の五年生もそれで台な(🍉)し(💤)だな。しょっぱ(😍)なから、しかも新(💞)(xīn )入(🐓)生に(🧒)対して味噌をつけ(🛡)たんでは。」
「(🗃)いいとも。今からい(⏫)っしょに行こう。」
「元来、正義は階(👩)級にあ(🚶)るん(💵)じゃないんだ。どんな階級(🔫)に(🥧)だって、正(🕟)しい人もいれば、正し(🌰)くない(📅)人も(🏆)いる。正義(yì(🚡) )は、(🏽)それをもっ(🔙)てい(🤠)る一人(👋)一人(rén )の胸にし(💄)かないんだ。五(wǔ )年生は五年生(👜)(shēng )なるが故(gù )に(🌩)正(🆎)義の持主ではない(💌)。同(tóng )様に僕(🥊)(pú )らも、四(sì )年(🧛)(nián )生(shēng )なるが故に正義の擁(🥣)(yōng )護者だと(🐃)主張(🎗)するわ(🈴)けにはいかな(🎟)い。四(sì )年(🐜)生とか五年生とか(🐄)いうことは、要す(⚾)るに正義とは何(👼)(hé )の関(wān )係もな(🌄)いことなん(🌋)だ(🌓)。それをいか(😜)にも関係が(🎉)ある(🐹)かのように(🌸)思いこんでいるところに、(🍴)この学校の病根があり、(📃)校(🌻)風(👧)のあがらない(🆘)大(🐱)きな原因があるんだ。この学校では、上(🏍)級の名におい(🕯)ていつも正(👏)義(yì )が蹂躙じゅうり(⌚)んされて(🆘)いる(🦇)。現(👈)に本田の弟の場合がそ(🔄)れだ。僕は(🖇)もう(💂)一度はっきり言う、正(zhèng )義は階(jiē )級に(🛩)なく(🏯)て人にあ(🔛)る(📶)んだ。もし(🍮)そうでなければ、全校一致(zhì )も期待(⛹)出来ない。それが期(qī )待出来るの(🕌)は(🕦)、正(zhèng )義(yì )が階(📨)級(jí )の独占(💍)物(wù )どくせんぶつでなく(🤙)て、(🔆)何人(⬆)の胸にも宿(🖥)りうるか(🧚)らだ。だから(🌯)僕は、(🤚)同級生の団結よりも、(🔤)正しい(⬇)人の団結が(㊗)先(🏗)ず必要だ(👭)と(🦋)思(sī )う。僕は四年生を愛(🤘)し(🔝)、(🍎)五年生を憎むため(💨)に、本(✉)田(tián )の弟を(🏙)バックしようと言(🏆)うんじゃ(🐕)ない。僕は学(🍤)校全体を愛するんだ。学(🚺)校全体の正(zhèng )義(🌮)(yì )を愛(🚞)(ài )するんだ(🍬)。そのため(❤)には、本田の弟のような(🌻)、不正(👵)に屈しない魂(🎹)をあくまでも擁護(🏄)(hù )しなけれ(🗒)ばならん(🐄)のだ。問(wèn )題(tí )は、四年生(🚋)の(🔰)権威がどうの、(🗄)名誉(yù )がどうの(🤵)とい(🍑)うよ(🧜)うな(⛰)、そんな(😱)けちけちしたことに(🍠)あるんじゃ(🌱)ない(🐬)。大(🕳)垣(yuán )校(💫)長(zhǎng )の謂(🤭)いわ(🔹)ゆる大慈悲の精神に生き、全校の(🚳)正義(🏖)を護(hù )ろうと言う(🍑)んだ。おれの(🍱)言ったこ(🏎)と(🤼)を誤解せん(🍐)よう(✝)に(🏮)してく(🚔)れ(🦎)。」
「ふむ(🌓)、生(shēng )意気そうだ。」
(🦀)二(🏢)人(rén )よりもち(🔹)ょっとまえに、次郎も帰っ(🖕)て来ていた。彼はもう(🥒)机について、(🎋)日記(jì(🥦) )か何かをしき(🌌)りに(🏚)書いて(💗)いたが、恭(gōng )一のあとから大(dà )沢(zé(🔇) )がは(🕸)いって来(lá(💟)i )たのを見ると、思わずいやな(🕎)顔をした。五(wǔ(🕧) )年(nián )生(shē(🔘)ng )にしても老(😤)(lǎo )ふけ(👶)てい(🐅)る(🏁)大(🍬)沢の顔(🏠)付や、その(➡)堂(⛰)々たる体(🥐)格(gé )が、(♈)恭一の同級(📸)生だ(🚑)とは、彼(bǐ(🏏) )にはどうして(📐)も思え(♟)なかった(🚒)の(👙)である(🏌)。彼の頭(tó(💑)u )には、すぐ雨(🧑)天(tiān )体操(🐑)場の光景(jǐng )が浮(fú )かん(🛅)で(📓)来(✏)た。山犬(🕶)や、(⏬)狐や、三(📔)つボタンの(😡)仲(zhòng )間ではあるまいか。そう思うと、恭一がそんな生徒をつれ(🍳)て来たのが、(💗)腹立(🦑)た(🎄)しい気(⛴)がした。彼(🐱)は、しかし、(🌈)仕(🎯)方(fāng )なしに、大(🏭)沢に向っ(✉)て窮屈(🏳)そ(💎)うな(🔌)お辞(cí )儀(📱)をし(🚮)た。
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