先(🌯)生(🆓)の(🤼)声(shēng )は次第に涙(🦒)をお(🌘)びてきた。
憤慨(⏩)の声々(📷)が起こっ(🕺)た。
こうかれは(🈲)決心した。かれはすぐ手塚の(👪)家(jiā )をたずねた。ちょうど勝(👇)手(🚌)口(kǒ(🦄)u )に手(😪)塚(🏗)の母が立(🦐)っ(⏪)ていた、光(guā(🎸)ng )一(💽)(yī )は手塚の母がお(🚑)りおり三(sā(♓)n )味線(🍉)(xiàn )しゃみ(🧑)せんを(🕐)弾(🕤)(dàn )ひいてい(🏟)るの(⛑)を見た(🍞)こ(🏉)とがある(⛄)ので(🍨)、いつもな(🍳)んと(🌎)なく普(pǔ )通(tōng )の人でない(🎑)よ(🍼)うな気がするので(🐅)あった(🚝)。
こうな(🐖)ってくると黙々隊も(👀)くもくたいは急に(🌟)活気づいて(🚣)きた。一(yī )塁(lěi )手の旗竿はた(🦊)ざおは二(èr )塁打(🕎)を打っ(🌚)て千(qiān )三(sān )が本塁に入った。黙(mò )々(🥤)もくも(🌨)くは一点を勝(shèng )ち越した(🚣)。つぎのす(🥉)ず(🎧)めはバ(🍟)ウンド(🖖)を打って旗(🔮)竿(🤟)はた(📔)ざおを三塁(lěi )に進め(💂)た(🚧)。
「そう(🐓)かも知れま(🐉)せ(😿)ん」
「それじゃだれが手塚に忠告するか」
(🐕)そのころ(🚐)学(xué )校内(nèi )で奇怪(🍕)な(🐕)風説が伝わった、生徒の(🦐)中(📹)で女(nǚ )学生と(🏵)交際し、ピ(🎍)アノやバ(🔉)イ(🤱)オリン(🌥)の(🏷)合奏をし(🏰)たり(🥍)、手紙(💞)を交換(🕹)したり(🎠)、飲食店に出(chū )入りし(🥕)たりする(🔍)ものがある、(📬)いまのうちに(🖕)探しだして制裁を加えな(🏖)ければ浦和(hé )中学の体面(🌽)に(💻)関する(🐢)。
黙々は勝(😴)った、(🥑)波濤はとうのごとき(🍅)喝(hē )采(🖊)が(🥣)起こった、中立(lì(🎿) )を標(🦎)榜ひょうぼ(🍊)う(🙅)し(🛹)ていた(🧥)師(shī )範生はことごとく黙々(♊)の味方となった。安(ān )場が先頭(🖱)に(❗)なっ(♍)て一(yī )同は中学の門前(qián )で凱歌がいかをあげた、そうして町を練り歩いた。町々では手おけに水をくんで(♉)接待したのも(🌶)あった。善兵(bīng )衛(📕)は自(❔)分(fèn )の店のみかんを残ら(🐫)ずか(☕)つぎ込んで(🃏)みかんをまきながら(⏮)選手の後について行(háng )った。一同は喜(xǐ )び勇んで塾じゅ(🥎)くへ(😀)帰(🍢)っ(🗣)た。かれ(⭕)らは塾の前(qián )で(🔩)みんなシャツ(💐)を脱(💕)ぎ、へそをだして門内(🌲)へはい(🍗)った。
「小原(🏷)!」(🕔)
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