(📋)馬(🐲)田(tiá(🛢)n )は(🌃)あ(🏆)ざけ(🖲)るように笑った。
「(🥍)逃げて(😟)さえいりゃあ(🔞)、いいと(🍚)いう(🔷)気(🛸)なんだな。」
大巻の家(🦄)は彼(🍄)(bǐ )の家か(😦)ら(⛵)一(💰)丁(dīng )とはへだたっ(😠)てい(🎈)ない。槇(🧕)まきの立木をそのま(✒)ま(💅)くねらせた風(fēng )変りな(🕷)門をくぐると、生垣がつづ(🌃)いている(🍻)。次(cì )郎は、その生垣(🚍)の(👗)すき間(🛄)から茶(chá )の間(jiān )の方をのぞいて見(jià(🚓)n )た。すると、(🍇)道江(jiāng )と姉の敏子と(📃)が、(🛠)こちら向きに顔をならべて(🤲)い(⛏)る(🏝)の(📕)が見え(🐻)た。二(🎢)(è(🚑)r )人とも、縁板に足をな(⏱)げ出(🚿)し、障子をすっかり取り(🔗)はらっ(🔬)た敷居の上に尻をおちつ(☝)けている(🦆)。おりおりうな(⭐)ずきあっ(👲)たり、眉根(👆)(gēn )をよ(📷)せたりして、しきりに何(hé )か(🚅)話しあっているが、声は(📫)き(🔴)きとれない(😡)。次郎(láng )にとって案外だったのは、道江(🕛)の顔にちっとも興(xìng )奮した様子が見えず、眉根(gēn )をよせても、(🏃)すぐそのあ(🚇)とか(💂)ら笑いに(😞)似た表情(🏃)(qíng )が(📡)も(🦅)れていることだっ(🔍)た。
「じゃあ、戦え(🎉)ばい(🕘)い(👎)んで(🔱)しょう。逃(tá(🌓)o )げて(💆)ば(📞)かりい(🌡)な(🍮)いで。」
「(📢)ええ、(🙉)ときどき。」
この採(⏫)点表(🥂)の波紋は(🔣)決して小さくなかった。押しよせた(🏉)生徒た(🛌)ち(🌋)にまじ(🐔)って、あとでは先(📥)生たちま(🌝)でが代(🍞)る代るのぞ(🈺)き(😏)に来た。生徒(tú )たちは(🛏)、採点表にのって(🖇)いる先生(📐)が来る(✂)と、一(yī )々その(🧠)点数(🥩)(shù )を(🏰)大声で叫(🙊)ん(🥏)だ(❄)。中には、(🕟)備考(kǎo )欄まで(🍸)読みあげる者(zhě )もあった。先生の中には、自(🤞)分で自分の綽名をよく知(zhī )って(🔙)い(🚾)る先生もあり(🌔)、そうでない先(xiān )生もあったが、そんなことで(😄)、どの先(xiān )生もいや(😄)でも自分(🙆)の綽名(🛣)をはっきり知らされると(🚞)いう結果に(💞)な(🦁)った。もっとも(🤗)、(🕘)中(zhōng )学(🦁)の(😱)先生で(👰)、自分にか(😛)ぎっ(😕)て(🤺)綽(⛷)名(🎫)はな(🐍)いなどと安心しているほど(💂)いい気な先(xiān )生はな(😣)いはずなの(🐣)だから(🧐)、それは(😧)大(🎭)した(💍)ことではな(🤬)か(🛠)っ(🐴)たかも知(♉)(zhī )れない(🥑)。し(🔓)かし、(🍋)綽名と(🔸)いっしょ(📧)に、自分の点(🎷)(diǎn )数ときびしい評語とを知らな(🍱)ければならなか(♍)っ(🦒)た(📓)ということは、何といっても最近(jì(🙏)n )の大き(🤰)な試(🥥)煉(🤦)であった(🔅)に相違ない。ある先生(🍤)は顔(yá(🚫) )をひきつらせてガラス戸のまえに(🕰)棒立(🏩)(lì )になり、あ(🚉)る先(🍁)生(🍛)(shēng )は一たん顔をまっかに(🔆)したあと、強い(🏸)て微笑を(⛱)もらし(📩)た。しかしどの先生(shēng )も(💄)最(zuì(😇) )後(💣)には(💥)、(🎁)自分にはまるで関係(🍕)のないこと(🚝)だ、といったような顔をしてその場を立ち去った。ただ「あざら(🎫)し」先生だ(📭)けは、そ(🔝)の綽(chāo )名が自他共にゆるすほど有(yǒu )名になっていて、ごまかし(🤡)がき(📤)か(🍯)なかった(🧝)ためか、そ(🔗)れ(♿)とも、(🐚)備考欄(🚳)にあった(💚)通り、(🥛)事実(👵)(shí )粗野(yě )の稚気ある性格(🐯)の持主(zhǔ(💱) )で(🧑)あったため(🍄)か、その大きな口(🦅)を思(👳)い(🗺)きり横にひろ(🐤)げて、よごれた上(🎆)歯(📑)を(🚮)むき(👱)出し、(🌓)天井(🎤)を(🗑)向い(🗡)た鼻の下に灰(huī(💧) )色のあ(🙂)らい(🐷)ひげ(🈸)を針の(🌃)よ(🥨)うに立て、内をのぞきな(🔆)がら、「わっはっは(📶)」(🌜)と(🅾)笑(💨)った。そして、「わしだけは合格の見込がある(🤔)ちゅうのか。どうかよろしくたのむ(👔)よ。」と言うと(🍬)、くるりとうし(☕)ろを向いて、もう一(yī )度「わっはっは(🥛)」と笑(♊)(xiào )い、歯をむき(🔒)出したまま(⛵)、む(🎒)らがっている生(💄)徒たちを押しわけ(💇)て(📋)帰って行っ(🐬)た。
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