問を掛けた生徒は、つと教室を(🎥)離れて、(📙)窓の外の桃の樹の側に姿(🔆)を顕(🚶)あ(🔳)らわした。
ト(🚌)ボケて学(xué )士は舌(🆑)(shé )を出して(🔣)見せた。高瀬(lài )も子供(💡)の(😈)ように笑(😲)出した。
彼は持(👉)って来た馬(mǎ )鈴薯(💳)の種を植えて(😾)見せ、(🏫)猶(yóu )なお、(🐞)葱苗ねぎなえの(🙁)植(zhí )え方(fāng )まで教えた。
「高(gāo )瀬さん、一体(tǐ )貴(guì )方あなたは(👑)お(🤞)幾(📈)つ(🚳)なんです(💼)か――」
最(🥩)早(🥡)青年(nián )とも言え(🍩)なかった。若い細(xì )君を迎(yíng )えて竈かまどを持(📌)った人だ。しばら(🚏)く(😒)高瀬は畠側(cè )の石(shí(🐺) )に腰掛(🆖)け(👆)て、そ(🕋)の(🕐)知(zhī )人しりび(🎂)との畠を(🤸)打つの(🌖)を(📉)見ていた。
(🔚)北の縁(yuán )側(cè(🔏) )へ(🌽)出(🕠)て見た。腐りかけた草(✔)屋(😺)根(gēn )の軒に近く、毎年(👫)虫に食わ(🖐)れて弱(ruò )っ(📉)て行く林檎(🙉)り(🎺)んご(💥)の幹が高瀬の眼に映っ(🔩)た(👟)。短(♌)い不(bú )恰好ぶかっこうな枝(zhī(🌎) )は、その年も若葉を着(zhe )けた。微(💼)かな甘い香(🥛)が(🦓)プン(📣)と(💄)彼の(⛪)鼻へ来た(💂)。彼(bǐ )は縁側に(🌏)凭もたれて、五月の日の(🔒)あたった(🦕)林(lín )檎(qín )の花(🍭)や葉(yè )を見ていたが、妻のお島(dǎ(🎲)o )がそ(💌)こへ来て(🕗)何気(🍙)なく立った時(shí )は、彼(bǐ )は(🌆)半病(bìng )人のような、逆(➗)上のぼせた(🍇)眼(🗳)付(😘)をして(🍆)いた。
と学士に言わ(🗳)れて、子(😡)(zǐ )安は随分(fè(🕖)n )苦学もして来たらしい締(🎓)っ(🍅)た毛脛(jìng )けずねを撫な(🌶)で(📽)た。
塾では更(gèng )に校(📺)舎(🆕)の建増(🕓)たてま(🍪)しを始め(👶)た。教員の手が足りなくて(⏳)、翌年(🦒)の(🐔)新(🕹)(xīn )学年前には広岡理(lǐ )学(xué )士(shì )が上田から家(🎢)を挙げて引移って来た。
「(🎾)どうし(🐶)て(💇)広岡先(xiān )生のような人がこん(🌚)な(💾)地(🖤)方(🥑)へ入(⏰)り込(rù )んで来たもので(✊)しょ(🔡)う」
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