((💷)おしまいの、(⛽)あ(🧥)の乱暴な(🥝)打ちかたをやったのが、(🥃)自(💴)(zì(🍀) )分だということは、(💦)すで(😲)に先生に言(🐔)っておいたの(🐿)に(🧡)、先生は(🥢)どうしてそのことをは(🌁)っき(🏤)り言(🐩)わ(🔀)れ(📢)ないのだろう。も(🚳)しそれが(📳)助手としての自分の立場をまもってく(🍺)ださるた(😼)めだ(🍕)とし(🛠)たら、(🤒)自(zì )分(🚯)はむ(🥏)しろ心(xīn )外だ。大河(💐)もむろん心外に思っ(🈴)て(🤩)いるにちがい(🤩)な(📢)い(㊗)。)
そ(🐬)れから、朝倉先(xiā(🎢)n )生は、何かおかし(🕓)そうにひ(😞)とりで笑っ(🤩)ていた(🥦)が、(🕝)
板木を打っていた(🕺)のは、はたして大河無門(mén )だった(🗳)。シャツにズボン(🤨)だけし(⏱)か(📒)身(shē(🕑)n )につけていず、(🛅)足袋(🛒)たびもはいていなかっ(✔)た。しか(⏭)し、べ(📁)つに寒そ(🙎)うなふうでも(🕌)なく、両(😒)足(🔍)をふんばり、(🐆)頭(tóu )から一(🤰)尺(🏛)ほど(🐸)の(🎮)高(🏚)さの(⭕)板木(mù )を、近(jìn )眼鏡の奥(ào )おくから見つめて、(🕟)いかにも念入り(🤜)に、ゆ(😮)っく(⚓)りと槌(🛀)(chuí )つ(😫)ちをふる(❎)っていた(🐑)。
机の上には(😊)、二(👥)三日まえ、兄の恭一(🐞)きょう(🥂)いち(🌮)か(💝)ら来た(👁)は(🕸)がきが、(🔫)文(wén )面を上(📕)にしてのっていた。そ(🎟)れに(😩)は、
次郎は(🍭)近(jìn )づいて行(🆑)って(🎎)声をかけた。
「田川(🤔)君は(🏓)、(🥅)どうだね。」
大(dà )河は(👀)第五室(shì(🚳) )の列の一番(💧)うしろにす(❤)わっていた。しか(❔)し、(🤒)た(🚕)だ静かに瞑目めいもくしているだけで、(🔇)その(🐼)顔(yá )からは、かれの気(👊)(qì )持(chí )ちがどう(🔱)動(dòng )い(👴)ているかは、(🦈)すこしもうかがえ(🕜)な(😈)かった(🈴)。
か(🉑)れ(🚈)は、あたたかい夜(🎴)(yè )具(jù )を(🌄)はねのけ(👤)、勢(shì )い(⚽)よく(💕)起(💱)きあがって、電燈でんとうのスウィッチ(🙇)をひねった。その瞬間しゅんか(💞)ん、枕(🐺)時計(jì )まくらどけいがジ(🍰)ンジ(🌨)ンと鳴りだ(📺)した。きっかり起床(👪)(chuá(🤖)ng )きしょう時刻の五時半である。
七時(🍛)の朝食まで(🏦)には、まだ二十分ほどの時(📂)(shí )間があり、その間(🌽)に食事(shì )当番(fān )は食(shí )卓(👙)(zhuó )しょくたくの準備をやり、そのほかのものは、自(zì )由(📿)に(Ⓜ)新(xīn )聞に目をとお(🕣)したり、私用(yòng )をたしたりするのだ(📑)った。次郎は、い(🗓)つもなら、(📹)こ(👗)んな時(shí )間(🎍)にも、でき(🏺)るだけ塾(🔄)生たちに接(jiē )触(chù )せっ(⏲)しょくして、かれ(🐆)らの(🐶)感(gǎn )想をきいたりするのだったが(🎃)、今日(🤖)は、広(🗜)間(jiā(❤)n )を出るとす(✴)ぐ、塾長室(shì )に行(🚆)き、朝(cháo )倉先生に(🚟)向(😘)かって、な(🍔)じるように言(yá(👚)n )っ(💋)た。
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